我對著那個灰仙招招手，讓他過來，但他猶猶豫豫的，那的顯然也能應到，便對我說：“師傅，是不是你上的蟒家仙太厲害了，要不然請蟒家先閃閃，這灰仙還小，不敢過來吧？”
這倒也有道理，蟒蛇嘛，本來就是灰仙的天敵，怕也是正常的。
我便唸叨了兩句，先請常蟒仙閃閃，然後那個灰仙果然就慢騰騰的走過來了。
我笑著對這的說：“你還說你啥也不會，你這應不是強的嗎？”
連連搖頭：“不行不行，我這都是猜的，偶爾一兩次還行，大多數時間都是沒應的。”
我說：“你這明顯是不自信的表現，你都能跟灰仙通，讓他陪孩子上學，你自己都能解決的事，幹嘛還非得出來找個人看看？”
這的還想說點什麼，但下一刻就忽然打了個大哈欠，接著整個人的神態，還有說話的腔調，全都變了。
就見兩個手捧在前，那作就像是小老鼠一樣，嘿嘿嘿的笑著，開口說道：“多……多謝師傅，我這……這還是……頭一次……開……開口……說……的不好……別……別笑話我哈……”
。來起撒裡屋這我在，轉嚕咕裡嘰睛眼個兩，的磕磕話說仙灰這
。像都態神連，多不差能劉個那裡村鄉跟就著聽，氣語和調調個這話說他
”？嗎口堂上想是家來，分緣的媽媽是還，分緣的娘姑小這是底到你“：道問，樂想直是也的聽我
”。說再……況看看年幾過，行修行修……再得，勁點……差還行道……是但，分緣的娘姑小是然雖……我，了說主教，我要不也……也家人，口堂……堂……上不先我……不不不……不“：手擺擺仙灰
。校學上娘姑小著跟天天就以所，他要沒上口堂，夠不行道為因是他，此如來原
”。啊幫沒也你，的啥課功做做，習學子孩幫能你希子弟位這是但。著記你給能也上口堂，的獻貢有是也這，全安子孩著護，學上子孩著陪你那，樣這是然既“：道說又，笑著忍我
”。啊國過……出沒……沒也我，語外整我讓還，白明說……沒……沒都話人國中連我，啊白明不……整也我，的……啥啊C……啊B……啊A那說你，了語英……英學始開媽他還，了難更題但不，級年三在現，了圈……懵就我級年二……二了到，點懂……懂還我題些那，候時的級年一……上子孩來原……啊學過上沒也我，啊我怪不也這……這“：說地屈委臉一仙灰
。了他為難太也這，啊學過上沒也家人，對也的說過不，了玩好太仙灰這，了聲出樂要快都的聽我
”。教家是不也，仙家是家人，麼扯不這，導輔仙灰個一讓你，子孩了不導輔都的媽當個一你，媽子孩訴告就會一我，理道有的說你“：說他對我
”。了去學大考……考就我，了口堂上……上用不也我，整麼這再，了我磨折別……別就，了思意夠……夠都這我，啊考不也，音拼……拼語漢，了題用應說別……別，啊題用應考不……不也他是但，試考……也實其家仙們我，是……就“：大拍一仙灰
”。習學子孩誤耽然不，來起藏就你候時的業作寫，玩子孩跟天天別也你是但，了導輔你讓不就的啥習學，全安子孩著護責負就你後往，說子弟位這家你跟就會一我，了你為難是實屬，錯沒“：頭點連連我
”。行……都啥幹我讓，課功導輔我讓不……不要只，啊行“：應答口滿，笑了笑牙呲仙灰
？了樣啥都，的仙灰家人給看，難越來越習學子孩在現說不要
