投影儀的燈泡亮了。白打在會議室的幕布上，照出一篇論文的首頁。
英文。Times New Roman字型。標準的學期刊排版——雙欄，左上角印著期刊名，右上角是DOI編號。
標題加居中——
“The Analysis of Adolest Psychological Resiliender the Framework of Post-Modern Educational Theory: A Localized Perspective”
作者欄：Wang Bogu, School of Literature, Jiangdong Uy.
看起來很正經。標題裡的每個詞都有兩個音節以上。框架（Framework）、本土化（Localized）、心理彈（Psychological Resilience）——學關鍵詞堆得滿滿當當。
“這是王院長申報材料中列出的國際學果。”李恪站在投影幕布旁邊，手裡拿著論文的紙質版。“發表在《Iional Journal of Advanced Educational Research》上，2023年第七期。王院長在果清單裡標註了“SCI核心期刊”。”
他翻了一頁。
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