我雙手接過檔案,只見是一份紅標頭檔案,標題是《省委黨校關於舉辦全省縣級領導幹部學習貫徹14大神專題培訓班的通知》,簽發單位是省委組織部。檔案容很詳細,對培訓的目的、意義、方式、時間、件以及考核要求都做了明確規定。培訓時間不短,竟然是集中產學習三個月,後續還有一年半的自由學習時間。
“於書記,這次省委和省委黨校的力度很大啊,產三個月,看來是下決心要讓大家系統深地學一學了。”我快速瀏覽後說道,心裡卻到一意外和不安。在這個時候,拿這個檔案出來,意思是讓我去產學習?東洪縣怎麼辦?
“很有必要,而且是迫在眉睫啊。”於偉正前傾,雙手叉放在膝蓋上,目炯炯地看著我,開始了談話,“朝啊,我們很多像你這樣的幹部,長期在基層工作,實際工作經驗富,理複雜問題的能力強,這是你們最大的優點,也是我們事業發展的寶貴財富。但也不可否認,在理論素養方面,可能就靠平時讀讀報、看看檔案,缺乏系統的、深的學習和提升。怎麼把我們在實踐中積累的經驗,和黨的創新理論更好地結合起來?怎麼用科學的理論來指導我們新的實踐、推工作更上一層樓?這可不是閉門造車、淺嘗輒止就能解決的。學習,尤其是系統的理論學習,是一項需要靜下心來、投時間和力的任務。這次省委下這麼大決心辦這個培訓班,我考慮,就是要讓像你這樣在工作一線、年富力強的同志,暫時從繁忙的事務中解出來,好好充充電,洗洗腦。特別是我們縣級班子裡,三十多歲到四十多歲這個階段的幹部,是未來的中堅力量啊,理論武裝跟不上,將來是要吃大虧的。”
我心裡暗道,書記果然是讓我去學習,我點頭稱是:“於書記,您說得非常深刻,對我也很有啟發。理論學習確實很重要,是把握方向、提升工作層次的基礎。我也一直覺得自己在這方面需要加強,只是平時縣裡的工作很,確實很難靜下心來系統學習。”我這話是實,也帶有自我檢討的意味。
“朝啊,你有這個認識很好,說明你是有上進心的。”於偉正接著說,語氣更加推心置腹,“朝,我不把你當外人,就直說了。我仔細看過你的幹部檔案。高中學歷,後來在部隊裡鍛鍊過,你一直說你沒上過戰場,我看啊你是參加過多次戰鬥的嘛!”
戰爭不值得回憶,回想起當年的殘酷,已經刻在了心裡,我說道:“於書記,其實,戰爭太殘酷了,我們都不願意談戰場上的事,大家一般都說就在貓耳待了幾個月!”
於偉正慨一句,若有所思,然後才道:“我能理解,我看了,你說參加了不戰鬥的,好吧,也是一種特殊經歷啊,打死過人?”
我馬上搖了搖頭道:“書記,這個,不好說!”
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