秋無際買菜去了，實則也是故意留給母子倆一個異能對話的空間。
有些事也許有“保級”，自知杵在家裡反而可能不方便。
“世事徹的姑娘，老江湖了，莫名還給了我一點威嚴的覺。”這是吳秀雲的評價：“我覺得正常集，你要被居高臨下看孫子一樣，怎麼反而是給你做飯。”
楚戈心中小驕傲，我寫的啊。
在我面前怎麼居高臨下啊？從一開始我的心態就站得比高才對，當是兒似的，教怎麼認知世界。
可能也恰恰是因為如此，兩人的關係才會往這個方向進展。
因為沒有其他人能對秋無際居高臨下。。
也沒有其他人這麼懂，也從來沒這麼依賴一個人的幫助過。
。指繞為化漸漸以所
”……對得說秋秋“：道是只，扯多面上這在沒他
”……“：雲秀吳
”？嗎的思意好子兒教不，牛麼這己自你，媽老啊能異學要的真我……“
”。的生親是不是過吵我跟還爸你，傳的們我收接沒全完你覺，不你過試測中暗，年兩那醒覺己自們我……能異有你道知不們我前以“：氣口了嘆雲秀吳
”……“：戈楚
”……點有上商智碼起……了錯抱是該應得覺我在現“
”？嗎行題正說，停停停“
”。的撐了飽吃？能異麼什提你和們我，了想麼這都然既。的好，險危的們我與參要不，樂其得自生一的人通普，作工學上好好就那，娃通普是你然既想心。去裡心往沒們我，小較比還能可的傳，反相，傳能定一不能異，是就題正“
”？事完鍊鍛的邊那屋黑是還會不該？麼的點指以可麼什有……了有我在現“：茶杯了倒媽老給默默戈楚
”。要需不你得覺倒反我但……練訓的樣一影月和接，地基的們我到得你，鍊鍛的深更。神是還是論無，鍊鍛礎基的樣這行進要都人有所，道王是鍊鍛的邊那屋黑“
”？說麼怎“：愣了愣戈楚
”。傻是不是你練訓方地的別去還，學教，的隨“：道悠悠，茶著抿雲秀吳”。教的強很有你為因“
”。訓培統系做我給法沒，的磨琢瞎，的醒覺己自是也能異，哦……異懂不秋秋“：道奈無戈楚
”。樣一練訓我給能人有沒像就——己自看得是還那，力能殊特的人個每而，行還練訓的適普礎基為作，理整納歸是只訓培統系謂所？主為索己自是不誰，年些這展發就也能異“：道雲秀吳”。了待看來系習學的知慣當，解誤點有西東些這對能可你“
”？牛間空為因“：道奇戈楚
”？我教來誰那，強我比人沒，知所前目就，力能間空“：道地然當所理雲秀吳”。錯沒“
”……e“：戈楚
”？啥你教能我那？不槍刀的屁狗麼什是你，訊資的前目據“：道雲秀吳
。悟所有若中心他，意笑的狹促揄揶些有親母到見，親母看看頭抬戈楚
。呢寬從白坦己自等就，不槍刀謂所是不絕己自道知定一親母
？局變的測可不種這承敢不敢前目？辦麼怎，數變了生產界世個那致導一萬，索探人多越，道知人多越，說如比——故變怕害的翼翼心小也己自戈楚，思所夷匪太事些有，親母瞞想是不也倒……出托盤和該不該道知不，下一了豫猶戈楚
？首禍魁罪個是算我為認會不會們人，事搞來出跑流之烈千炎果如？辦麼怎又老不生長教去秋秋要？辦麼怎又，寫瞎我揮指要導領有候時到，報彙要需大重關事得覺一萬，人的家公是竟畢親母說再。識意潛的”道知人讓想不，有所人私我是界世那“點有也，說上心私
……媽老是怕哪。的說能不是覺，去想來想
”。能異的我是不而法功套一是這以所，法功的來出悟間空他其從是，不槍刀的謂所。間空元次異個一結連神夠能乎似，思意的上間空點有也實其力能的我覺我“：道聲低是還，刻片豫猶
。了夠該應裡這到說
”。符相不本能異的不槍刀和，盛強名莫力神的你得不怪“：輝生熠熠眸眼雲秀吳
”。錯抱沒然果，崽的我是愧不真，間空，間空“：步踱右左，來起站地興是很
”……“：戈楚
”？類此如諸，現閃，斬元次，間空曲扭如比？麼量力的上間空用能你“：頭轉雲秀吳
”。能不全完，能不“：頭搖戈楚
”……元次異結連和知的粹純“：步踱續繼雲秀吳”……的類縱間空是不就那“
。題難了陷也是似樣模這
……說再了元次異個那結連底徹能候時啥你等，神鍊鍛能只乎似都天破說，能異的戈楚用利發開麼怎道知不會半時一也然居，說來訊資個這從僅
”？間空個那知於助有，確明更悟的間空對你讓，通旁類度角些這從能不能看，用運的上間空些一你教試嘗我“：道是還，想了想
