市實驗小學。一年級三班。
語文老師王老師正坐在辦公桌前批改週末的命題作文。題目是《我的爸爸》。
對於一年級的小學生來說，這種題目通常寫出來的都是千篇一律的套話。什麼“我的爸爸很高大”、“我的爸爸工作很辛苦”、“我的爸爸週末帶我去公園”。
王老師己經連續看了二十多篇類似的流水賬，眼睛有點發酸。拿起紅圓珠筆，準備在下一篇作文字上畫個及格的分數。
翻開作文字。
名字：陳念念。
字跡歪歪扭扭的，有些拼音還夾雜在漢字中間，但寫得很認真，沒有塗抹的痕跡。
王老師的目落在第一行。
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