中午,陸峰迴家吃過午飯,便去了一趟村裡的代銷社,買了幾個瓦數高的燈泡,裝在老屋的院子裡。
裝好燈泡,他也算是將這件事理好了。
晚上,陸峰就開始在院子裡教大家認起字來。
大家都沒覺得在院子裡有啥不好的。
比起在堂屋裡,大家更喜歡在院子裡。
堂屋只有那麼大,他們這麼多人在裡面,再加上還有那麼多小娃,可謂是人人,他們坐在裡面也不了。
但是院子裡就不同了,院子比堂屋大多了。
就算大家都在院子裡,也不顯得擁,而且陸峰還在院子裡裝了好幾個燈泡,他們也能夠清晰的看見陸峰在黑板上寫的字,空氣也清新不。
。了真認更都,來字認起學家大
。中習學了到投新重馬立都也,字認習學真認在都娃小他其見看娃小的差小開有,起一在坐娃小些那
。了決解是算也事件這,點地學教了改
。兒事件這了起論談下私在都家大,了道知親鄉的裡村被也事的字認家大教宅老家自在峰陸
”?用啥有又字認會算就,字認學上得用裡哪,子漢稼莊的天朝背土黃朝面是都咱!啊幹兒事沒著閒是這他?字認員的隊小兵民和隊小林護教在上晚天每峰陸說聽我“
”。祭牙打打裡家給來回兔野野隻兩一打,獵找找去山上如不還,力個那有,嗎是不可“
”?地咋是還分工個幾賺能是字認會學,字認學來間時多麼那費浪天每,的峰陸聽也然竟人些那的裡隊小兵民和隊小林護“
”?年多麼這了過也不字認會不們咱,兒樣玩的用沒些這搞盡,吃飯口幾多能也裡家,分工個幾掙多,上分工掙在放如不,間時那有,啊是“
……
。間時費浪在是人等峰陸得覺都,為行的字人教峰陸解理不都,兒事件這好看不都家大
。人的般一不個一是實確峰陸,著想自暗也裡心,論議青知眾一見聽琳琳夏的份青知著頂,高悟覺的峰陸得覺青知個幾有只
。盾矛些有人此峰陸得覺總琳琳夏
。民山個一是,大長村河紅在且並,村河紅在生出峰陸明明
。的備該應民山個一是像不都這,悟覺和識見的峰陸是還,事本和量膽的人過峰陸是論無,但
。的樣異現發會定肯人的裡村那,題問啥有峰陸是若,年十幾了活生村河紅在峰陸,份的峰陸疑懷沒可琳琳夏是只
。題問啥有峰陸說聽有沒並但
。人個這峰陸不看毫是,奇好有只峰陸對,以所
。字認著學屋老的家峰陸去天每舊依,上心在放沒都們他但,話的親鄉裡村些一了說聽也員的隊小支兩和峰陸
。食糧的裡家下一查檢空有也,早的家迴峰陸天這
。的來送人讓謝答為作崗松韓是分部一有還,的到打獵打山上前之他是都的家他,起想才這,了完吃經己些那的囤前之裡家見看他








