元始天尊進金鰲島後，便再未現。
儘管金鰲島上天機匿，但從其間傳出的波，他仍能知到截教部矛盾激化，或許元始天尊對截教弟子已有所行。
然而，他在留意截教向的同時，亦時刻盯封神榜。
卻並未發現有任何名字浮現其上。
因此，截教中的變故便顯得格外詭異。他無法判斷元始天尊究竟在其中施展何策。
正當他疑難解之時，
忽然，玉虛宮方向傳來撼乾坤的巨響。他立即探查，隨即震驚失。
只見整個闡教道場已淪為廢墟，昔日莊嚴的玉虛宮化作億萬丈深淵巨坑，不復存在。
。震劇神心他令景此
。手出誰是竟究，認確法無仍卻，手之教截自出測推可雖？事何了生發底到——解理以難他
？力之宮虛玉滅毀備人幾有又，中之徒門教截而，沌混走遠已早主教天通竟畢
。無也個一怕恐
”？手後的下佈前去離人聖天通是這……非莫“
。了釋解此作能只也，思沉目閉緩緩天昊
……
。宗教方西
”。了爭相面正是已……們他，味尋人耐真當，滅覆遭竟教闡，後其隨，教截往前友道始元“
。修眾荒洪過不瞞然自，事大此如毀被教闡
。覺察所有便間時一第人道引接
。味意的喻言以難一著，沉低氣語他，刻此
”！傷大氣元將必方一另，榜填需誰終最，何如負勝論無，鋒面正今如，教聖大兩荒洪“
”！啊運大之起崛教方西我為實，機之遇難古萬乃此，兄師“
。出而然躍緒，之激掩難，間語言人道提準
”。去裡哪到不好也必想但，何如況境下眼教截知不雖，滅覆然已教闡今如，錯不“
”！刻此是正，的待等們我，活我死你，爭相命宿派教大兩這“
。言而笑含人道引接
。悅欣的制抑以難起湧然自中心，臨降於終今如，時多候等已們他，天一這
。疑著中氣語，皺微頭眉人道提準”？為所子弟位某天通是非莫？毀摧底徹宮虛玉將，能威此如有擁能人何有又，中教在不並天通下眼，兄師可“
。蹺蹊過太在實事此但，喜欣自暗他令毀被宮虛玉然雖
——下況的在不主教天通在
？地平為夷宮虛玉將夠能，段手天通般這有誰竟究
”。局佈有早天通是定事此？宮虛玉去毀力能有豈們他，了徒之角戴披群那看高太免未弟師“
。穩沉氣語，口開然淡人道引接
”。是極言所兄師“：道應頭點人道提準
……
。際之慮疑生心、測揣紛紛人聖位諸與能大天諸在就
——中之教截
”！？宮遊碧我毀敢竟你！障孽“
。天滔火怒頭心，聲出喝怒時頓，兆之毀崩宮遊碧到覺察尊天始元
。結終此就煉試場這表代不並，潰擊被己自，到料曾未萬萬他
——手後此如有藏還竟霄碧
！？去毀底徹宮遊碧的他將竟
。點頂達已恨憤的中心尊天始元，間之那剎
！失盡面尊天始元他知皆世舉，荒洪個整震是更今如，創遭連接統道的己自
