，既讓後來者無法追逐，也讓先來者黯然退出。
年時的同窗定格在們倆之間，這個詞的一切意義也都匯聚在此。隨著歲月流逝，它不僅不會變化或褪，反而會因為阿爾尼雅的抉擇令它越發耀眼，與此同時，戴安娜記憶中其他一切同窗和故友都會逐漸褪，被一個人的輝遮蔽。
正如此刻的們一樣，老師和學生也會定格在和塞薩爾那傢伙之間，師生這個詞的一切意義也都匯聚在此。
阿爾尼雅想把師生這個詞和綁在一起，銘刻在他的靈魂中，甚至讓為這段關係本。的每一次選擇和作為都在加深這段關係的分量，探索這段關係的含義，直至它為不可變更之永恆和不可替代之唯一。然後，就得到了滿足。
雖然很沉重，但考慮到皇的份和手腕，這想法其實很有實現的可能，只不過......
“我知道你讀卡薩爾帝國的歷史和前史，”戴安娜一邊用餐一邊說，好像們只在閒話歷史，“你應該知道法蘭帝國和它歷史上唯一一個皇帝吧？”
“令人印象深刻。”阿爾尼雅說，“史書的記錄者經常要我們思考他失敗的理由，總得來說，居多。我們認為他擅長開疆掠土，是個勇武之人，但對治理政有所欠缺，許多決策都埋了下巨大的禍患。”
“今後如果有機會，你可以當面和米拉瓦說這話。”戴安娜說，“我是說，指出他到底有多不擅長治理政。”
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