“咱們今天學習繃帶的使用方法。”
“繃帶，一般有三個用途。”
“第一，迫止，保護開放傷口。”
“過首接或者間接包紮傷口，用於止，保護創口。”
“這也是大家理解中最常用的一種使用形式。”
“第二，固定制。”
“在發生骨折等傷時，繃帶搭手邊隨可見的工，可以做到固定傷者的肢，防止二次傷害！”
“第三……”
。帶繃的面裡了出取，包救急了開拆邊一，著解講邊一恆汪
。後啟開帶繃將
。看家大給遍一了範示教做當他用，列出生男的排前名一了點手隨他
。後之遍一過示演前面人眾在部全作紮包個幾將
。來起了習練行自，件紮包當方對給相互，組一人三們生學讓，去下了發分包帶繃個幾將恆汪
。練訓經八兒正起比
。了鬆輕常異是謂可程流的天今
。下圍氛的鬆放種這
。怪搞種各，伊乃木了包帶繃用學同將人有還時不時，著習練相互的笑有說有是都級班他其上場
”……樣這再後然，樣這“
”！拉，後最“
”！！額“
”……了氣上不我，我“
”？啊他死勒想你，草“
”！的似姑村個跟的包人別把麼怎你，哈哈“
。了子粽包教的班們他給，員傷重當教把接首，手上起一家大，級班的膽大有更
。著笑大哈哈是則們生學，上場在坐的悴憔比無人個整，般一禍車了出被彿彷就教那，去看遠遠
。移推的間時著隨伴
。了嗨玩，的似活由自跟都班他其
。威餘的恆汪憚忌些有是還卻班二和班一程工子電有唯
。式方的紮包帶繃著習練組一人三的真認，示指的教據的慎謹們他
。了的樣兩麼什沒教常正跟得變，常正復恢經己恆汪天幾這然雖
。段手罰的態變稱堪那恆汪憚忌常異是還們他，班二是其尤，班個兩但
。罰被怕害於由
。習練的矩矩規規，的實實老老是都，兒事的格出太麼什出幹，樣那班他其像敢不也然自家大
。問詢去膽著壯是才這，的會不都家大到遇真，學教相互間之學同量儘，方對怒惹怕生是也那，恆汪教請要想的會不有算就
。己自惱惹怕害的語細聲輕都題問個問，謹拘麼這都們生學到見
。笑一輕輕恆汪
”？麼什幹我怕麼這都們你，是不“
”？啊問張的懂不麼什有“
”！樣屈憋那們你瞧“
”。磨捉瞎己自那在還會不“
”？嘍死憋尿讓能人活大“
。道罵著笑邊一，草的坪草上場著拔邊一
：道轉一鋒話是又他，這到說
”？我怕們你，說是還“
”？啊們你了吃我怕害“
。問詢的教對面
。的似鼓浪撥跟的搖頭搖時頓生學的班個兩
。己自懼畏此如生學的班個兩見
：道笑頭搖的奈無恆汪
”？了深太點有是不是會誤我對們你“
”……我“
。釋解續繼想本他
。神眼的憚忌那他對生學眾到見但
。息嘆的深深道一了為化終最，間了在卡般一頭骨魚如猶也話的釋解些那
。樣模的何奈可無又卻深頗解誤被副一這恆汪見
。疑狐陣一是都中心生學不
