容晴垂著頭,餘裡看到突然出現的雪白袍角。在那裡,還有著一段舒展開的玄黑符繡。
“你來了。”仰頭。
重宇正站在這個狹小房間中唯一一個可以落腳的地方。
他低低應聲,單膝跪在容晴面前握住冰冷的手。隨著他欺近,容晴能嗅到重宇上清苦的香氣。
“我來替你解決這一切。”
“我很憤怒。”容晴漠然地講著自己的。
“所有憤怒不過來源於無能。”重宇輕聲道,狹長眸注視著容晴,“你想要什麼樣的結果。我們可以一起想解決之法。”
容晴知道重宇既然說了,必定是會去做到的。
”?麼了無是算樣這我“。頭搖搖晴容”。了要不也後以,了算是還過不,的一唯要想經曾我“
”。是才量力“,釋解聲淡宇重”。的大強才無為因是非並我是可,道劍無行修然雖我“
”。有是便有想你,以所“
。度溫的晴容了上染也刻此心手的涼微宇重。手雙的著握人兩著看晴容”……麼是“
。間房了出帶將手的晴容著握,起站宇重”。吧回便後然,事此決解去“
……
。道之存生的裡級班個這在著味意是便,錯不還績的晴容,中會社小個這校學在。孔面的生陌又悉個個一是前眼晴容
。了磚門敲做當夠足就,十前級班在持保要只績的。係關沒也錢有夠不,係關沒也開得玩都人個每和能不、向外夠不
。過而匆匆邊他在影的鬧打上廊走間課。著視注外門在站就宇重
。酸杯一出找裡肚桌課在,孩的氣熱著冒渾課育完下剛個一。標目的己自了到找就快很晴容
。鬧玩天聊生的班他其和孩個這見看能常經,中象印的晴容在
。的買部賣小從剛晴容是,水泉礦瓶一給遞晴容”?不水喝,語黎“
。灌里往就嚕咕嚕咕,開擰蓋瓶將把一。水的來遞晴容了過接,裡肚桌課回放酸把就下一語黎”。啊你謝謝,啊“
。道問笑含晴容”?呀的班幾是們,來得聊很生的班他其和都時平你看我“
”?事有們找,嘛幹“,子蓋上擰語黎”。班四“
。開錯能好正間時課上的班四,了人對找己自道知便,班四到聽晴容”。事些有是“
”?事麼什“
。了道知就班全計估,道知語黎。下一了疑遲晴容
”?道知會是還不我,了說們跟你?的說能不麼什有這“,的嘻嘻笑語黎”。你幫敢不可我,說不“
。愉不到中心,抿了抿晴容
……麼己自了絕拒先就己自,前之絕拒人別在要道難,麼什要想是竟究己自想想。況境的在現是實確也,愉不算就,過不
。語黎給訴告求需的己自將緩緩,口開晴容”……吧好“
”。們問問你幫課節下我“,勢手的”KO“個了比語黎”。啊事這就“
。容笑出現浮上面晴容”。你謝謝“
……完算不還這,道知但








