孩子們非常能“造”，每個學期會把學校搞的“千瘡百孔”。因此在寒暑假，各學校都會對校舍及活場地進行維修，為新學期開展教學工作做準備。
這項工作需由教育局統一預算、統籌實施，而這塊“差”早己被副縣長田倩盯上。
1月8日，教育局局長周勇拿著《校舍維修方案》及預算，專程前往縣政府，向分管教育的副縣長田倩彙報該項工作。
田倩一邊翻閱方案，一邊慢悠悠開口：“周局長，有件事想跟你商量下。前陣子我下基層調研，留意到幾個老師的況比較特殊——有的要照顧哺期的孩子，有的患疾病……咱們搞教育，得現人文關懷。我的想法是，把這幾位老師調到縣城的幾所學校任教。馬上就要放寒假了，我建議下學期先把他們借調到縣城，讓他們提前悉環境、適應教學節奏，等暑假教師招聘的時候，再正式辦理調手續。”
聽完這番話，周勇眉頭瞬間擰了起來，面難地道：“田縣長，要是這些老師確實在生活或工作上有實際困難，咱們可以另想辦法協調解決。但教師招聘必須遵循擇優錄取的原則，這是張書記定下的鐵律，我實在不敢自作主張。要不這樣，您先向縣委彙報一下？只要你們領導協調好，教育局不存在問題，後續的程式我來理。”
田倩的臉當即沉了下來，眉頭鎖，語氣裡帶著明顯的不悅：“張書記日理萬機，沒必要為這點瑣碎事去打擾他。我分管整個教育系統，難道連這點主都做不了？”
周勇沒被嚇到，依舊堅持原則：“田縣長，我真沒那麼大的膽量！全縣人民都知道，張書記對教育工作的重視程度，要求教師招聘要公平、公正，試講、打分、錄取要公開、公示。如果我們暗箱作，一旦有教師舉報，我這帽子估計都得丟，田縣長還是饒了我吧！要不你把名單給我，我去給書記、縣長彙報？”
了個釘子，田倩心頭的怒火首往上竄，卻強著沒發作，沉聲道：“不必了，我會找機會親自向張書記彙報！”
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