老楊一說起學生的數學績，便頭頭是道。
拿著剛批改完的一疊考卷，一張一張地給林榆翻過去。
“你們班的基礎打得很紮實，但是提高題的得分率不高，遠沒有二班的孩子頭腦活絡......”
林榆耐心地聽完了老楊的分析，點著頭記在了心裡。
老楊說得口乾舌燥，一個個都點評完了，卻見林榆沒有讓道的意思。
老楊一下子吃不準林榆的想法，出聲詢問。
“林老師，還有什麼事嗎？”
上了一節課，又說了好半天話，都講幹了，想回辦公室喝口水。
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責罪訴控條五章64第
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