比起大寶那帶著明顯“求表揚”目的的“好學”，小寶才是真正沉得下心、知識本的孩子。
他安靜，專注，遇到難題會自己反覆琢磨。
林給兩個孩子的學習安排，其實早己不在一個步調上了。
給大寶的，多是鞏固基礎、培養習慣的容。
而給小寶的，則多了不拓展和啟發思維的趣味挑戰。
不過林從沒想過要讓孩子們跳級或是過早地承太大力。
在看來，年就該有年的樣子。
該玩要玩，該笑要笑。
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