假期結束返校,周時序的心頗為複雜。
李向一見到他,就熱地湊過來。
“周大哥,放假在家怎麼樣?”
“英語沒落下吧?按照我說的方法多練練,肯定有進步!”
周時序看著他真誠的笑臉,表有些一言難盡。
要不是知道李向自己也是這麼學的,而且說得那麼自然。
他真要懷疑這位同學是不是故意整自己,專門等著看笑話。
面對這麼熱主幫助自己的同學,他能說什麼?
?”話笑大了鬧家在我害,的錯是全法方的教你“說接首道難
”……了練“:聲一了應地糊含能只序時周
”。準標太不能可,音發些有現發是就“
。用管法方這向李得覺他,時語英正純說林過聽沒前以
。子句和詞單住記能至
。”油克三“、”寧貓德古“的音口重濃著帶那向李聽再他,比對了有在現可
。扭彆渾得覺只
。表的不俊忍出會爾偶者或,眉皺是總師老上堂課怪難
。去下不聽……的真是,人起不瞧是不們他
。語口的段長說很實其師老課授的們他,到想然忽序時周
。句短和詞單念爾偶,法語解講文中用是間時分部大
!錯得說誰對得說誰清得分裡哪他,來一樣這
”。來慢慢,嘛音發“
”。了行就思意概大道知,譯翻當要是不又們咱“,意為以不向李
”。高太求要己自對別你,哥大周“
。頭點了點是只終最,止又言序時周
。練對他找地熱加更向李,子日的來下接
。皮頭著能只,法辦沒序時周
”。下一了磨琢裡期假我,向“:道地婉委
”。樣走易容實確音發但,記好然雖,法方個這音標文中用們咱“
”。啊道知我這,哥大周“:道笑即隨,下一了愣向李
”。天聊人國外跟要真是不又,試考了為是?啥了為是語英學們咱可“
”?語英懂得聽誰姓百老般一,了說再“
”。就思意道知己自們我,要麼那沒,的準不準音發“
”……“:序時周
。真較要必沒得覺是只,清兒門裡心家人來原
。想麼這不序時周但
。錯就錯將能不就,了道知然既,了錯是就了錯
——對得說,且而
。上不用後以表代不,上不用在現
?呢對學不麼什為,了學都學
。了方大笑貽要是真,的行懂個一到一萬後以等
。意主了定打經己裡心但,向李駁反有沒他
。來起合結法方的教林和法方的向李把始開他
。音讀正糾來則規音發和標音的教林用,法語和詞單記法憶記想聯的向李用
。子句和詞單文英寫欄一邊左,本記筆新個一了備準門專序時周
。標音註標是而,音注文中寫再不欄一邊右
。法用或思意釋解文中句兩一用再面下
。音發習練目節學教語英的裡機音收著跟會都他,上晚天每
。查檢忙幫林讓會還時有
。真認很得學序時周
——了記好更而反詞單多很,法方音發的確正了握掌旦一,現發他
。”音注文中“的怪奇些那背記死再用不,的應對是寫拼和音發為因
。死累己自把攬大包大會不可但,語英人三子父教應答然雖林
”。法方和境環是的要重最言語學“








