鬧劇結束，眾人散去，李朔回頭看向今日大震驚的承乾：“繼續上課，都坐回原位。”
晚間，李世民拿著承乾的功課，有日常的練字，還有兩篇論述，從前還對李朔這種復古教學方式起疑，在看到功課的那一刻，所有疑就都一掃而空。
長孫皇后聽著丈夫講述今日崇教殿的事，心中喜悅，承乾能有人如此維護，作為母親當然開心。
“給事中要的是公卿的面，於公二郎給他了，不過於私人家師父不願意徒弟委屈，咱們做父母的若是駁斥老師，往後人家還會真心教導咱們孩子嗎？”
李世民嘆氣：“打天下的時候，這群大臣與我勠力同心，這會子我才登基，尚未從太上皇那裡收回所有權柄，這些大臣己經開始有自己的心思了。”
“君王要用公卿治理天下，維護社稷；公卿用君王收斂財富，顯赫門庭。社稷綿延要富國維權，大族顯赫需聚財求權。二郎沒做皇帝的時候，公卿還只是門客，無法染指社稷，只有輔佐二郎做了社稷之主，他們才能從社稷之中獲利。”
自古以來的君臣，相互依存，合作治理天下，也相互爭鬥，搶奪財富料：“君王要社稷萬年，公卿要門庭綿延，人心有私，就免不得損公而私。這個問題跟君王是否賢名，公卿是否有才德沒有關係。人總要有所求，真要是摒棄私慾，沒有任何和喜惡取向，那就不是人了。”
收到妻子安，李世民心裡好了許多：“循之和靈素，這兩兄妹脾氣真是一模一樣。”
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