他的三個兒子裡面，李泰擅長隸、行、草，李治擅行書，承乾寫正楷，目測跟從小到的教育有關，無論是秦王世子，還是後來的太子，端方嚴正永遠是對承乾的要求，早期的承乾也一首保持這樣的樣子。
看完承乾近期的功課，沒挑出來刺，李世民正要離開，餘瞥見案上的盒子，好奇開啟，取出裡面的東西，是策論，還有李朔批改的痕跡。
李世民依次翻看，有講府兵制、均田制以及租庸調三者的關係，以及潛在患，還有實經濟向貨幣經濟轉型必然，牽的稅收制度調整。
看完之後，李世民心十分複雜，繼續往後翻，還有關於周邊國家地理人，總而言之純乾貨。可這些東西，竟然只是用來教承乾，不是上疏給他，簡首就是大材小用，暴殄天。
李朔一個沒參與過政治的後人不懂，承乾一個太子也不懂嗎？好東西鎖在暗無天日的盒子裡，士可忍孰不可忍。
可心守門，看到李世民過來，趕忙上前迎駕。
“你出去，朕和太子有話要說。”
可心不敢耽擱，疾步離開這裡。
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