眾人一愣。
按理說接下來孫教授頒完獎合照結束後會下臺。
接下來就是沈知的獲獎言。
但是孫教授主要求說想講兩句?
瞬間所有人都打起了十二分神。
有記者看著旁邊的攝影師。
“一定要拍好每一個鏡頭。”
“放心吧!肯定拍好。”
。了住愣是也然雖人持主
。驗經持主的年多他據是但
。來過了應反便即隨
。授教孫了給遞筒話的中手將是天今
。人眾的下臺向轉目著接,知沈眼了看,盃獎著拿授教孫
”!的因原有是者獎獲個一知沈有只且並,始開前提式儀獎頒的次這,句幾說的單簡就我“,道口開緩緩著接
。刻片了頓停授教孫,這到說
。著聽息屏人眾
?因原麼什是
?戈干大麼這們他得值因原麼什是
。靜安的比無場現
。話的來下接授教孫著等心靜
。驚一吃大人有所讓話的來下接,而然
”!了員人研科的秀優樣一知沈像個二第到不找我,屆一這在為因“,道說的力有鏘鏗且並,圓腔正字授教孫
。廳大個整在盪迴話的授教孫
。著盪迴直一音尾
。著盪迴
。束結音迴到直一
!靜安
。靜安的分十下臺
。授教孫著看的愕錯些有人眾
。授教的重高德最界研科個整是授教孫
。價評的高麼這過人給有沒來從還他
。知沈解瞭不然雖們他
。重看的他對授教孫過是但
。看來機電發合混固臺一第夏華的製研知沈及以
!才之塑可個一是對絕知沈
”!了員人研科的富賦天有富極樣這知沈像個二第出會再難很夏華,想我。天今到前提式儀個這將院研科有所,了絡聯馬立後之功發箭火在以所。的知沈謝要是還這,西東多很了到學中究研的次這在授教個幾們我。實事是這竟畢,話笑家大怕不也我,雜打打忙幫是就也,的多最們我,的完來人個一知沈由是都上本基程全,懂不也們我機發合混固於對竟畢,忙麼什上幫沒說就個幾們我,程過究研個整實其“,道說續繼授教孫
。激越說越面後到說授教孫
。紅微些有上臉的月歲桑滄滿佈
。住愣時頓人眾讓語話的實真著含飽他
。話番一這的授教孫到聽
。了來話出不說得驚震被經已家大
?麼什
!?的責負權全知沈由是機發箭火
。製研的機發從
。發的箭火揮指到
!?完人一知沈由是都本基然竟
!?忙幫始開哪從道知不都授教個幾的院研科連
!啊授教的尖頂最夏華是可們授教的院究研技箭火都首
”——譁“
。然譁片一場全
。錄記始開要了忘都時此們者記
。焦對否是面畫的中頭鏡看有沒也師影攝
。知沈的上臺著看的驚吃是而
。上臺著看的驚震都們授教家專的院研科有所下臺
。道知不都們他些這
。的造製領帶知沈是機發合混固道知只
!手何從道知不都,們授教的院究研技箭火都首連,過想沒全完是但
!外意
!了外意太直簡
。說授教孫是不若








