沈瑤立馬明白了他的意思,“還好。”
“平時學習太累的話,週末可以適當放鬆放鬆,不要給自己太大的力。”
沈瑤點點頭,“好的,謝謝教授。”
見他們相互認識,管理員也就沒再追問下去,登記過後,便把兩張證件都還給了他們。
抱著書從圖書館出來,沈瑤有種從鬼門關走了一圈的覺,倒是雷蒙德教授步履輕鬆,單手拿著兩本書,另外一隻手悠閒地在子側邊口袋。
“謝謝教授。”
看著他走在前面的背影,沈瑤再次向他道謝。
“沒關係,多讀點書是正確的,”看到沈瑤手裡的那幾本書名,雷蒙德將手出來,扶了扶鼻樑上的金鏡框,“只是這幾本對你來說有點太深了,可以看幾本更淺顯易懂的。”
”。解理易容更習學例案著照對,例案業商不了集收裡書些這“,名書個幾了寫給後然,筆紙出拿意示指手下了抬德蒙雷,邊瑤沈到回
……唰唰唰
。握拿地易輕夠能是還但短些有然雖,樣一筆是像就說來他對,筆珠圓的帶攜便方支那瑤沈,長修指手的德蒙雷,名書串一了下留,舞飛龍上紙在尖筆
。好人個這他得覺越就瑤沈,久越間時的識認德蒙雷和
。過絕拒有沒也他,”生課蹭“的樣這己自像是怕哪,答回會定一就他那,題問出提生學要只,態姿的上在高高出擺會不都生學個每待對他,同不授教老的板古些那他其和
”。以可也比告轉,我問室公辦來以可題問麼什有……“
”。授教,你謝謝“
。頭念的大膽個一了過閃地倏裡海腦的瑤沈,筆的來回還德蒙雷過接
”!授教,下一等“
”?辦麼怎該應司公家這得覺你,離驅它把要想,制抵手聯的司公他其了到遭是但,好很益效的司公家一有上街爾華如假,的樣這是“,他了訴告境困的前當把式方的例案用瑤沈,前上走步快
”?嗎用作的極積麼什來帶司公他其給有在存的它,說者或?嗎係關作合過形司公他其和有?嗎益利的何任來帶司公他其給有司公家這的說你“:道問反德蒙雷,楚清捋題問個這把鐘秒幾了用
”……有沒,有沒,有沒“
”。足立法辦沒都方地何任在,去下不開街爾華在止不它那,益利的司公他其了害侵還它果如,作合的他利有沒並,爭競了造只在存的它,常正很斥排被它那“:道然淡氣語,肩聳聳德蒙雷
。解不示表瑤沈”?麼什為“
”。國鎖關閉,吧子例的解理能可你個舉。司公的它於在存僅圈迴的它,圈迴濟經的整帶法無司公家這為因“
。思意的德蒙雷了解理點有像好瑤沈
”。好更得變道味的後最讓能才,進促互相、和調互相,樣一道味種各的時菜做你像就。助幫的他利何任供提有沒,時同的源資奪掠在它為因是就,斥排到會種侵麼什為“,道說續繼德蒙雷”,式方的境環融是才作合有只,作合的贏雙絕拒夠能人有沒“
”。式模相的上向良是才,好到得中從能都方雙,的益助有要是定一也司公的己自對,他利有僅不也作合且而“
。了思意的他白明底徹瑤沈,說一麼這德蒙雷經
。法方的題問決解個幾好了出冒就間瞬,頂灌醐醍如猶子腦的糊漿團一還本原
”!授教,你謝謝的真,謝謝“
”。好就你到幫能要只,係關沒“,笑一微微是只德蒙雷,謝的瑤沈對面
。跳直砰砰臟心小地激瑤沈,堂食回跑著奔飛書著抱
”?了麼怎是這你,沈“,風扇了扇給手用忙連比,子樣的氣下接不氣上,臉著紅時來回跑瑤沈到看
”!了做麼怎該們我天明道知我,我“
滾打驢章86第章86第
。室教空的會開要了進走續陸人責負的口檔個各,半點九午上天二第
。起一了在坐地契默是還,主攤個幾十的”盟聯餐中制抵“是但,位座求要有沒並前會
。賅意簡言麼這是就字名的起們他,錯沒
。言發他替代倫奧讓,盟聯了出踢他把就是於,了變叛像好克帕和他到識意家大但,夫瑟約是人事話的盟聯本原
”……徒叛“
。聲一了罵暗地聲小克盧,室教進走起一瑤沈和們他夫瑟約著看
。置位的前靠了在坐地事其無若作裝是還但,滿不的他對家大了到知也他,上的夫瑟約了在落地刷刷齊都目的怪責有所,間時一








