他再也不會聽信人工智慧的建議，並且打算寫一封郵件給那家公司，控訴他們的AI在理模組上存在嚴重bug。
丁世揚回到學校後，開始著手準備明年畢業的相關事宜。事實上，他的論文早已完。過去七年裡，他能拿出來講的東西太多了，已發表的論文、參與過的前沿研究、階段的發現與推導，他的畢業論文將會是一份頁數相當厚的PDF。
他未來的規劃是留在本校做Postdoc，他已經遞了申請，錄取的機率沒有懸念，等到三年後Postdoc結束，他就能完自己長期以來的人生目標——進高校做研究員，潛心研究理論理，將人類對宇宙的理解再向前推進一點。如果途中順便拿個諾貝爾獎，他也並不介意。
這個目標是他從小就有的。
從小是幾歲呢？
應該是在他已經能夠獨立閱讀文字，看完《狹義與廣義相對論》之後，四維時空、鐘慢尺、彎曲空間這些概念為後來一切的啟蒙。
他的母親就是一位理學教授，同樣也是一名AS，冷漠，不擅表達。他的父親是他們家裡唯一的NT，負責維繫家庭運作、與社會發生連線，盡其所能地將兒子培養一個在外人眼中足夠正常的人。
初中一年級的時候，丁世揚被送去讀書。他的父親對此強烈反對，希將兒子留在自己邊，並且堅信，當時的丁世揚本不備獨自在生活的能力。
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