同人文
卷子在課桌間依次傳遞的時候，午後的正斜斜地漫進教室，在地板上投出一格格明亮的窗影。
那教室裡安靜得只剩下紙張的輕響，連平日裡最鬧騰的男生都收斂了氣息。
鄭主任抱著一摞試卷站在講臺前，還沒開口，那沈穩又嚴肅的氣場就已經讓全班自覺安靜下來。
“這次隨堂測，題目都是課上反覆講過的容，不算難。”
推了推鼻樑上的眼鏡，目緩緩掃過全班，最終在後排那兩道捱得極近的影上輕輕一頓。
語氣平淡，“整發揮還算穩定，不過不人依舊在基礎題上心，今晚把錯題整理好，明天我查。”
話音落下，前排立刻響起幾聲抑的輕嘆。
。張一那的祇周邊旁了出先便識意下，過接先手順他，時排一這隅溫到傳卷試
。了待對真認心下沈的真是來出得看，緻細整工得寫也驟步，升提顯明驗測次一上比，角上右在落地目醒數分的紅鮮
”。的以可你說就我，多麼這步進，看你“：喜欣的住不藏著帶，低極得音聲，邊耳祇周近湊，頭過側微微，意笑開漾間瞬底眼隅溫
。紅薄層一起泛就刻立是乎幾尖耳的祇周，廓耳過拂輕輕息氣的熱溫
”。嗯……“：道應聲輕地定鎮裝強，面卷著盯頭低，手回收忙連，下一了燙流電的微細被像，相隅溫與意經不尖指，卷試的己自過接快飛他
。人個這邊為因是都半大，步進的間時段這，楚清裡心己自他有只
。憐可得低率效，磕死頭悶人個一是總，口開人別向願不從也目題的懂不到遇，往獨來獨了慣習他前從
。了變慢慢都切一，邊他在坐意執隅溫從自可
。前面他到推路思題解的好寫把地聲不，時眉皺題難著對他在會隅溫
。課聽他醒提下一他輕輕肘膊胳用，時呆發神走他在會
。心耐舊依也遍幾好複重怕哪，懂易單簡得解拆點識知的雜覆把會
。些一出高要還時平比至甚，眼亮舊依數分，來過了傳也卷試的隅溫，久多過沒
。意暖的又碎細陣一起泛悄悄底心，瞬一了留停上字名的整工他在目，去回還遞卷試將默默祇周
”。祇周和隅溫是，的顯明較比步進“
。的微輕陣一起泛裡室教讓間瞬，來下落地晰清音聲的任主鄭上臺講
。配般又秀優又人個兩這得覺是粹純，意惡有沒也，妒嫉有沒，意笑的宣不照心著帶里神眼，排後向看頭回地識意下人個幾好
。裡眼在看都班全，樣模的伴相夕朝人兩，來以間時段這竟畢
。走起一他等會定一學放，牛的熱溫上遞間課，本課好翻他幫讀早，好的祇周對飾掩會不來從隅溫
。樣一不隅溫對獨唯也，祇周的離距持保都誰對、離疏淡冷來向而
。備防有所下卸慢慢邊隅溫在會，角起彎輕輕時笑玩開隅溫在會，切一的來遞隅溫過接乖乖會他
。面畫的磕好最了就然而然自，裡眼們學同在落節細些這
”。持保續繼，了們我誇都師老，沒見聽“：溺寵是滿裡氣語，髮頭的祇周了輕輕手，坦加更得笑而反，斂收有沒但非，目的圍周到覺察隅溫
”。課講在還師老，鬧別“：道聲小，開撥手的他把手，退未毫卻紅的尖耳，下一他了瞪輕輕眼抬祇周
。住不藏要乎幾興的底眼，來起了笑住捂都，眼一視對生個幾遠不
。文人同的次一過傳流悄悄經已本那著藏還，裡手們
。過傳流圍範小間之生在經已就前周幾在早，看傳裡班在次一第是不並子冊小的寫手本這
。趣樂小的宣不照心裡班了PC倆們他磕，間時一，生又膩細得寫斂溫的祇周和偏主的隅溫把經已卻，整完在現沒還容時當
。倪端麼什出看上臉他從人別怕生，頭抬敢不都天整一，慌心又害又，了住僵都人個整時當，容行幾了見瞥間意無好恰祇周，時近附到傳子本次一上
