“我們是農業大國，農藥使用量日益激增，帶來的是環境汙染和害蟲的毒抗。”
“久而久之，就會形惡迴圈。”
“如果我們研究明白類等益鳥的食、巢域範圍、活規律等等。”
“就能得出它們的捕食效率，甚至可以人為干預消滅蟲害。”
“比如將益鳥驅離優質農田，引導向蟲災農田準滅蟲。”
“甚至是在病蟲害厲害的地方佈置人工鳥巢，繁育，控制生態平衡。”
“如果功，將會對解決農藥危害，保護生態環境有極大益！”
說起研究。
。采神種一著發煥人個整雅安
。子眸的亮明滿充芒的慧智，靜冷，知種那
。髮頭的雅安了的意笑住不忍承曹
。貓野小的樣那妹妹了演扮全完是可才剛，員究研系姐冷高的妥妥個一樣這
。深頗是可承曹，度程趣有的中其這
”？些這究研們你給都錢把麼這就們他“
”。了發大賠是不那？呢了敗失究研果如“
。道奇好承曹
：頭搖了搖雅安
”。的源資費耗其極是就來本為行研科“
”。做去人有要總但，果何任有定一不也後最到為行研科些有“
”。的位到步一是不也錢且而“
”。方資出了打，書請申案專了遞方資出向，人頭帶的題課個某究研“
”。員人研科收招，置裝置購，院研科立建於用，錢分部一你給先會常通方資出“
”。到拿續陸以可才，果段階得取你要需，金資的諾承後之“
：道笑承曹
”？果麼什了得取在現們你那“
。眼一承曹了白的怨幽時頓雅安
。壺哪提開不壺哪是真
？我問還，烏究研們我讓不都你
：笑一然恍承曹
”。呢烏究研來進要想的切迫麼這們你得不怪~~！嗷“
。笑暗是卻中心
。析分和集收料資憑全可那，來起究研要們他，為行類鳥謂所些這
。準越會才多越料資且而
。掌反如易是也度角學科從是算就，說來承曹對，些這的究研們他像是但
！了行就問接直承曹
。們胞同的你問問去川黑讓於當相
......點一多果堅是還點一多子蟲歡喜，麼什怕害，哪住，麼什幹，麼什吃時平
。可即料資學科供提院究研為，驗試對針排安，果結的來出問據後然
：道想了想承曹
”。了件條的我說我該，了完說你，吧好“
。來起正也雅安
”。果段階得取們你幫先以可我，先首“
”。費經的段階一下請申去，果些這著拿以可們你“
”。院研科所一立建園的我在們你要需我，費經些這而“
”。園的我到駐起一著跟要也，置裝和人的有所們你且並“
”。議協作合的新份一署簽新重出提方資出向要們你，時同“
”。境環究研和地場出我，錢出們它。中議協份這在“
”。半一拿要我，益收的生產權產財慧智有所的果研科個這於關期後“
。錢缺常非在現承曹
。來錢出匡方資出去題課的院究研個這用要需他
。瓦加磚添園設建己自替
。題課關相生野的他其助資，方資出當己自以可全完，錢了有期後等
：刻片索思雅安
”！說授教黃和去我！好“
”。題問是不都些這，請申去再果分部到拿能果如“
。的現實能可不對絕是那，果段階有沒果如，事些這的說承曹
。果段階到拿了說先承曹但
。代替可無境環究研的供提承曹了明證就先首這
！的確正是子路個這且而
。的果有會對絕是，去下續繼要只
。事用氣意敢方資出果如
。作合承曹應答不也，究研的題課個這和費經有所的投前之棄放
。作合承曹和來找魚鯊的味腥到聞像會就方資出的他其那
。呢錢掏隊排人是的有，錢掏不你
：探試步一進是於，易輕麼這的應答看承曹
”。呢完說沒還我“
”。樓公辦的層01棟一供提要還，院研科完建們你“
”！好“：雅安
”。樓舍宿的層02棟一供提得還“：承曹
”。題問沒也......該應“：雅安
”。完來們你由也化綠景造的域區邊周院研科“：承曹
”......“：雅安
”......話的了修也路把能是要“：承曹
”。了得多不差“：雅安
”！KO“：承曹
