“瑤瑤，媽媽知道你生氣，”何素的尾音越來越輕，似乎帶上了一微，“但媽媽和你說的讓你做的，都是為你好，你理解媽媽，啊？”
“我理解，媽媽。”南書瑤面向，平靜開口，“但我不能不生氣。”
何素站在燈下，有些楞怔地看著。目似是打量，又似描摹，就好像從來都沒看過這個兒一樣，要從現在開始重新認識、瞭解。
還沒卸妝，口紅也沒塗，底遮不住眼角的細紋和法令紋，都彰顯著已不再年輕的歲數。站起來還沒有南書瑤高，兩鬢已經出現白髮，眼底的疲憊無法掩蓋。
南書瑤與對視，心裡突然間湧上一酸的緒。
這無疑是與生俱來的共力作祟，在緣關係的渲染下，變了一縷纏在心間的愧疚。
從記事開始，南向明一貫沉默寡言，不參與的教育，而何素忙碌，無法給到足夠的回饋，直到長大才想起來回頭彌補。
他們盡心盡力養家餬口，年近半百還要整日辛勞，在外奔波。但他們給予南書瑤的，屬實不多，也不明顯，多數時候以說教開頭，以“為你好”結尾，既沒有讓到家的好，也不至於讓狠心到不想回家。
。法做的素何解理能實其瑤書南
。境的兒解理解理過想有沒卻可，心用苦良的解理夠能兒希，世人為式方的好為認己自以兒促敦好只，念理育教麼什沒又可，轍覆蹈重也兒讓想不，活生勞辛的鹽油米柴了夠過，子日窮了夠過
。了醒提話的驍崇但，了不備責也，捨割法無瑤書南，親種這
。去下過地木麻續繼就，好正得衡平苦痛與親為因能不，隅一於囿能不，的活而己自為是總
”。了失你讓“，口開聲輕”，媽媽“
。箱李行了進放，起拎袋小上桌將，完說
”......是這你，瑤瑤“：舉的著看素何
”。校學回要，踐實期暑了報我“：說是只究終，瞬一了豫猶，容面的著看瑤書南
”？啊久多“
”。學開到“
。來下了默沉素何
。應反的大麼這有會到料沒是只，晚今為因是舉的來其如突這瑤書南道知，傻不也
”......事小件一是只這，瑤書“
”。哭會也，過難和怒憤會也事種這對面我，的己自有也我，麼那的中象想你沒我“，說地靜平，起直瑤書南”。媽媽，事小是不這“
。輕很音聲，睫眼著斂
”。事懂要，我訴告，推外往我把還下況種那在能不你，至但，我安、我援支你求要不我....“
。言無口啞，張了張素何
。燈了熄，門房上關，西東完拾收地靜靜安安瑤書南
。面上在躺息訊的前時小個一，起亮中暗黑在的幕螢機手
】。晚好：C【
。晚次班的說在他來過白明才，秒幾了應反
。呢山下沒還都太，站到點四午下？晚裡哪
】。晚不：雨南【
。回才兒會一了過邊那
】？點一早慮考不。晚：C【
。想了想瑤書南
】。慮考不：雨南【
】。來不起：雨南【
。復回才秒幾了頓，敗打由理的被是似驍崇
】。急：C【
”.......“
。話句這了略忽行強，燙微耳瑤書南
】。鐵地坐己自我，接來別天明：雨南【
。意同不示表面對
】？我給不都利權的機司當：C【
......啊麼什
】。了騰折太話的路順不，是不：雨南【
。久已滿不”論路順“的對然顯驍崇
】。了好房套買近附站車在脆乾我那，行：C【
】。了由理的路順找腦盡絞用不就後以樣這：C【
。大睜地倏睛眼瑤書南
。嗎事的率草麼這是房買......呢麼什說
。回麼怎該道知不卻，上盤鍵在懸指手，去下不聊直簡
。了好定決替經已卻驍崇
】。了步一過退經已我前之：C【
】。絕拒再許不次這：C【
”......“
。幕螢了滅摁朵耳著紅好只，麼什是步一那的退道知然當瑤書南
。有沒都意睏點一，板花天的糊模黑漆片一著看，睛眼著睜可，了點的覺睡到也間時算算
。響作咚咚邊耳在，快些有得變漸逐跳心的，中靜寂
。梢末至延蔓，來出遞傳樞中經神從覺的有未所前、的張與興著雜混一
。不捉，微細很，覺的妙奇種一是這
。起而何因，何於源來覺這道知不以所，下不踞盤裡海腦在直一興的，次多太了衝也，事多太了生發晚今
。車的城寧往開趟那上坐，天二第到直
。瀾波何任有沒，樣一家離束結期假個每像境心，車發待等、站進票檢，利順很也、靜平很途路的軌輕上坐，門家開離箱李行上拉
。聲跳心的快越來越己自到聽，及以，牌站東城寧的悉到看，點站的近靠斷不到看，景窗的化變速急到看，外窗璃玻著到直
。全了捲席間瞬張，臺站上踏腳一，門出走，靠停車列
。機閘站t出近接，行前，梯扶下箱李行著拉，吸呼深
。地的目的己自往前自各，牌示指著看，出湧機閘從群人的雜嘈混，凡非鬧熱廳大，期峰高的到達輛車是點個這
。年青的越優其極相面，長高人個那向看，目側住忍沒們人行的匆匆步腳，時口站出2北過路
。人等在是，上子柱的中正口站出在倚，兜著地意隨態姿，拔形他
。娘姑的證份出掏地腳忙手，機閘近靠人站出著跟個那了定鎖地準目，眼起抬他，靜到聽是似
-----------------------
。婆老逗麼怎想想我讓：驍崇：說話有者作
。啊人多好：南南
