伏爾泰？公社裡另一位以博學和嚴謹著稱的超越者，同時也是凡爾納的老師，負責一些特殊人才的“基礎教育”和“思想矯正”。
蘭波猛地抬頭：“為什麼？”
“一方面，伏爾泰能提供更系統、更‘正常’的知識和思維訓練，幫助他建立更穩定的認知框架，抵外部異常干擾。”波德萊爾慢條斯理地說，“另一方面……也能讓他暫時遠離你，觀察在沒有你直接影響的況下，他的狀態變化。這對評估他的獨立和穩定很重要。”
蘭波抿，顯然不願。
“至於牧神，”波德萊爾最後說，“我會讓人跟進。但你要記住，有些事，速則不達。‘特殊的方式’，往往需要等待‘特殊的時機’。”
這時，栗花落與一的檢查報告部分結果傳了過來。
出乎意料，各項生理指標顯示他“異常健康”，甚至比上次檢查時，高又增加了四釐米，型也在向著更的青年廓發展。
然而，關於神共鳴和能量場異常波的部分，報告標註著“存在未明擾，需持續觀察”。
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