陳老師的臉上有了怒氣：
“全班同學都在認真聽課，就你們倆在下面說話，你們好意思嗎？你們倆這節課給我站著聽。”
陳老師說完繼續帶領著學生們朗讀課文。
等課文讀完，拿起筆，在黑板上寫下課本末尾的生字，並在在字的上方標上拼音。
接著陳老師拿起講臺上教拉長，指著黑板上的生字，“來，大家現在跟著我一起讀。”
放慢語速帶著大家拼讀字音，反覆領讀幾遍，糾正大家的發音。
每教完一個生字的拼音，立馬這個字講解筆畫和偏旁，再給生字組詞。
這篇課文一共三個生字，陳老師講完後，看了一眼還站著的唐冬和楊博。
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