林青傑傻眼了，他自己茫然的看了眼自己的設計，尷尬的道：“抱歉，我只考慮穩定……忘了工人要揹著他！”
“把陳峰設計的化學生氧自救拿出來，讓他看看。”馬部怒聲喊道。
立即有人去倉庫取了一個，等一個和小腰包差不多大的化學生氧自救出現在林青傑面前的時候，他自己都愣了下。
“看看，看看人家小陳設計的，這才是有用的，合理的，能夠推廣的設計，你那是個什麼玩意！？你告訴我，你是個什麼玩意！？”馬部的手指頭都要到林青傑臉上了。
林青傑立即反駁“他這個東西本沒用，這麼小一個自救，就算真的能過化學反應生氧，那產生的氧氣才能供給多長時間？恐怕幾十分鐘就不夠用了。”
馬部看傻一樣看著林青傑，然後咬牙問道：“你有下過井嗎？你知道井下的況嗎？你見過井下災害嗎？！知道這些災害一旦發生，會出現哪些伴生災害嗎！？”
林青傑了幾下，最終只能搖頭，他是技流，一首都在學習紙面上的技，哪怕工作之後，也多是以教學為主，下井這種事，自然沒有做過。
“你什麼都不知道，設計出來的東西會有用？”馬部盯著林青傑“你的東西固然能提供足夠幾個小時，甚至一天的氧氣，但工人帶著它，怎麼可能下井！？”
”！小麼這救自的計設你麼什為，他訴告你，陳小“峰陳向看部馬”？！麼什是的臨面人工，故事的救自氧生學化用使要需生發旦一下井，道知不都你至甚？嗎活幹能還面作工到西東這著揹，了井下算就“
”。義意有才這，救自開展間之息瞬在們他讓能，救自的巧小夠足，帶攜隨，救自的放存定固臺一找尋去能可不人工，攜便其是就的要重最救自那，故事關相的氣害有毒有生發果如下井，先首“頭點峰陳
”。了域區害災出逃該都，間時個這有們他？救自臺這你找去氣害有毒有著頂人工讓你，故事關相生發旦一而，放存點地定固下井在能只，西東這的計設你“
”。救自種這你代取來室硐難避的建構，計設門專用議提我至甚，大不別區實其，氣氧的時小個幾夠足和，鐘分十幾夠足，的算計來天用是往往間時援救，故事的困被人工生發果如，外另“
”。己而品廢計設的魂靈有沒個一是只它，義意際實何任有沒，外之氣氧生產能了除，意玩這的計設你說以所“
！個一哪帶候時的井下道知都傻，的計設峰陳眼一看再，救自的計設己自眼了看，地餘的駁反點一出不找卻，駁反要想他是可，擊打大傑青林讓話的峰陳
”。全安和利便來帶人工給是點終的技，道知不卻，技進先方西的謂所吹鼓，謂所知不，眾群離你，傑青林“頭搖的失時此部馬
”。理行進你對除排不，西東的謂所知不，源資家國費浪在存果如，查復行進果作工的往過你對要還怕恐……後然，務職和作工的你了停先，請申行進織組向會我，失很你對我“
”！他理須必，論暴的級階農工們咱對反是，天無法無是就首簡論言的他，有還“：道喊即立人有時此
