有?東西，這應該是線索！
他控角手選中，起桌上斷兩截的蟲。
【【蟲】：校園裡?常見的蟲，年後會破繭蝶。】
OK，線索拿到手了，怎麼?進一步用？白?茯苓思考了兩秒。
這並不一定是梅餅的蟲，因為梅餅的蟲都是自己?培育的，而這一條描述是“校園裡?常見”。
依照之前的資訊，這很大機率是同學們的一種無聲霸凌。因為梅餅總是帶蟲，所?以他們就往他的桌子上扔死掉的蟲子。
雖說稚，不過想想商戰也是互相拔電線就知道大道至簡。
或者說，霸凌是連細微之都不放過的冰冷河水浸。它的表現有?時或許稚，但本質都十?分殘忍，是一種單純惡意的緒發洩。
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9：量數更補待
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