第一，我提議學堂實行六日學制，上六天休息一天，讓孩子們既能讀書，也能幫家裡忙活農活、打理作坊，兩不誤。第二，外村的孩子想來讀書，需要繳納學費，筆墨紙硯可以按本價賣給他們，不免費提供，畢竟咱們的資源優先供給本村娃娃。”
這番話得到了村民們的一致贊同，紛紛點頭稱是。蘇挽星見狀，又緩緩開口：“第三，我想再請一位夫子，讓村裡的孩也能進學堂讀書識字，和男孩們一樣學知識、明事理。”
這話一齣，原本熱鬧的人群瞬間安靜下來，隨即響起一陣嘈雜的議論聲。族老蘇二爺率先站出來，眉頭擰一團，語氣帶著幾分固執與威嚴：“挽星丫頭，這可不行！孩家讀什麼書？自古以來，孩就該學工、練烹飪，將來嫁人生子、孝順公婆，才是正理！都是別人家的人，咱們花銀子請夫子、供筆墨，純屬浪費功夫啊！”
一旁的張大叔也附和道：“是啊！我家丫頭跟著娘編竹編，一個月也能掙不錢，讀書能當飯吃？再說了，識了字又如何，還不是要圍著灶臺轉，何必多此一舉！”不婦人也紛紛點頭，王二嬸也面猶豫：“我之前還想著讓閨多學些竹編花樣，讀書這事，確實沒必要，還耽誤做活。”甚至有幾個村民小聲議論，說蘇挽星是“被城裡的花樣迷了眼”，連老祖宗的規矩都忘了。
蘇挽星神平靜，等眾人議論稍歇，才緩緩開口，聲音不高卻字字清晰，傳每個人耳中：“二爺爺、張大叔，各位鄉親，你們的想法，我懂。可時代在變，老規矩未必都對。孩未必不如男孩，們也能自力更生，為家裡創收。咱們作坊裡的姑娘、嬸子們，靠著編竹編、做刺繡、繡箱包，掙的錢不比男人，有的甚至能獨自撐起半個家，這難道不是本事？”
目掃過在場的婦人孩，語氣愈發誠懇：“若是姑娘們大字不識，將來去縣城買布料、對賬本，很容易被人騙；遇到不公之事，也因不懂道理、說不出章法，只能默默氣。就算是找婆家，有學識、有手藝，能明辨是非、自給自足，才能在婆家腰桿起來，不被欺負、不被輕視，這難道不是為們好？”
蘇挽星頓了頓，又指著作坊里正在忙活的幾個姑娘：“你們看，作坊裡那些能看懂圖樣、能按定製要求刺繡的姑娘，掙的工錢比旁人多一倍，這就是學識與本事的好。咱們蘇家坳的姑娘，不能一輩子只圍著灶臺、只懂做活，們該識得字、明得理，能靠自己的本事立足，哪怕將來遇著難，也有底氣自救，而不是隻能依附他人。”
這番話擲地有聲，讓在場的村民都陷了沉思。蘇二爺臉上的固執漸漸褪去，取而代之的是愧疚與容，他抬手拍了拍自己的額頭，嘆了口氣：“挽星丫頭，是我們老糊塗了，抱著老觀念不放，委屈了村裡的姑娘們。你說得對，孩讀書識字，是好事，能防騙、能掙錢、能立世，不比男孩差！”
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