“既然你們倆是同桌，平時互相幫助……”
“剩下的‘同學互評’，就由你們互相來寫吧？”
“讓最悉的同學來評價，往往更真實，也更有說服力嘛！你們覺得呢？”
互相寫？
夏晚秋愣了一下，下意識地了手中的表格，有些慌地抬頭看向陸行舟。
老師是不是看出什麼來了？
相比之下，陸行舟倒是落落大方，甚至有點求之不得。
他接過表格，拿起筆，就在蔣寒的辦公桌一角坐了下來：
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