這無疑是誇大了,難道一個僅僅只會呼吸的小孩會知道拍打他屁|讓他吐出羊水的護士在那一刻是欣喜還是作嘔嗎?
所以莫奇勾了勾角。
想必陶京自己也意識到了,所以他嗅著指間殘餘的那點乾燥菸草味跟著一起笑。
“我的社會常識最初來源於模仿,”
這其實是種好方法,因為模仿是生最原始但最有效的學習方式,只可惜,陶京的模仿件們寬泛而淺。
“我同我的模仿件之間,私泛泛。”
陶京從鄰里,從長輩,從生人、人的口中獲悉到了一套不健全、落伍的社會規則,他知為人應良善,為子應孝禮,為兄為弟應恭謙。他吸納著眾人可以公之於眾的誇誇其談,卻鮮見過他們關上門臉來,背於人後的實際作為。
【哦——】莫奇拖長了音,他在電火石之間明白了陶京這句委婉至極的陳述裡深藏著的含義。
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。勞徒惜可,法辦切一了盡想他
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。了意主的有唯他是這但,蠢愚很
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,尖聲厲鳴氣銳尖出發得只它得使這,間時要需都向偏、拐折,活靈甚不它,的笨愚是車配四
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。叛背種一是都樂快到連,裡苦痛的境止無於陷得他,的予給能不是都注關和笑微連至甚,命生條一另的來換命生條一用,他能不他
”。的親父的他對子兒個一是不而,解理的個個一另對個個一為作是,他解理我說我“
。了方諒原為之謂能不就也方諒原,失消提前個這當。的錯過有是己自可認確的方諒原被是提前的諒原為因,他諒原以可己自為認不京陶
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。單買苦痛的我為來件何任到不找卻我,了害傷被地實確我
。角視帝上持維續繼得只我,以所
。力能的苦痛知了去失己自我現發,候時個這在是就我
。了怒憤再不我
”。了與參有再不也我但
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,草稻的住拽被能一何任住拽行強,人的水溺是像
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”,跑我朝包著頂他,大很雨,雨下在天,天那,學下他接去我“
”,得記我,的傘了帶是他,候時的門出“
”。貓的邊路了給讓傘把他“
,人的樣這
,人的樣這
?題問出會他信相麼怎讓你
?題問出他是會偏偏麼什為,人的多麼這,大麼這界世個這,大麼這國中個這
。了忍殘太這








