金燕西又又氣，這是他第一次在一個人上栽跟頭，他長這麼大，從來沒有一個人會一而再再而三地拒絕他。
當然，這樣的子，給他帶來了強烈的新鮮，同時，也堅定了他一定要征服的慾。
他開始想盡一切辦法滲到對方的生活裡，不僅時常在後院詩作對，試圖將自己包裝一個滿腹才的人，還每天正兒八經去仁德中給學生們上國文課。
這天，金燕西信心滿滿地踏進教室裡，他相信，這次一定可以吸引到尤小梔的注意力，他已經從宋世卿那裡打聽過了，他的外甥最欣賞有才華的人，比如那個惹人厭的歐于堅。
幸虧自己早早看清他有和自己一樣的心思，先下手為強，要不然可就讓人近水樓臺先得月了。
金燕西環視了教室一週，全都是花朵一般麗的姑娘，正笑嘻嘻等著自己。
畢竟金燕西的形象在這裡，作為一個花花公子，優秀的形象管理是第一步，白的襯、燕麥西裝，配上一條藏藍格紋領帶，以及一副金邊圓框眼鏡，整個人看上去頗斯文。
而花花公子的第二個本領，就是會哄孩子，尤其是像中這些十幾歲未經世事的小孩，更是手到擒來，將們哄得眉開眼笑。
。了待及不迫生學有經已，臺講上走沒還”？啊麼什學們咱天今，師老金“
。來笑玩起得開能也西燕金著對，子的縱驕潑活對相了養就也以所，疼分十定一於對人裡家，來出得看就字名從，珠明盛生個這的口開
。吧心服征的人男是就這能可，著趕上要想還是就己自是但，了絕拒次多經已方對明明，勁對不己自得覺也他，影的梔小尤找尋始開就，門室教進踏剛西燕金
。落低些有緒間時一，了來不都校學，己自避躲了為方對為以，落失些有他，影的找想到看有沒，圈一了視環
。人的臉甩對會個一是不乎幾他，珠秀白了除，道知要，神起打，作振力努他，訕搭的珠明盛到聽
。菜的己自是不定判以所，了慣見空司經已前之己自，別型的豔明相長於屬珠明盛然雖
”？呢麼什講我聽想們你“：道問地眯眯笑，生學眾向看西燕金，度風士紳持保要是還，待對是但
。答回人有沒，笑頭著低是只個個一家大
”？課講我聽想不以所？好不的講我得覺是們你？麼怎“：氣生裝假西燕金
”！是不然當“：認否頭帶珠明盛
。潑活分十氛氣，聲笑輕陣一又陣一起響裡室教，和應口開紛紛也生學他其，下領帶的在
”。來上都業作把得記後課，看看們你，首一寫先我，詞宋寫習學來們我天今，了鬧不，了好“，板黑拍了拍，了笑西燕金
