告別完，淺野千奈跟山下朝暉離開了。其他的學生也在陸續地收拾東西，柑夏看向仁王雅治，拿出自己準備好的國語筆記和課本朝他走去。
收拾完的仁王雅治剛起就看了柑夏拿著課本站在他的面前。
“椿坂同學？有事嗎？”
“就是關於學習互助小組的事，能不能麻煩你教我學國語什麼的啊……”
仁王雅治愣住了，雖然是互助小組，但是國語這種東西，涉及的板塊實在太多，即使講了可能也沒多大用。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，他所理解東西，也不一定全是現代文中要表達的。再加上前兩次的講解，他也察覺到了自己腦子裡想的東西和柑夏腦子裡想的東西不是同一種。
思考方式和一般人一點也不一樣，簡單問題總是複雜化。
“這個東西我是真沒辦法。抱歉。”他起說道，“不過，你可以跟著教材學習，有的東西多讀幾遍就能理解。詞語的發音不同，意思也不同。”他沒有明著說柑夏的發音有問題，只是提醒了一下。
柑夏卻理解錯了意思，以為對方覺得日語有問題。隨即向他發出疑問。
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