就在這樣日復一日的期盼與煎熬中,這天,沈懷玉突然收到了來自閨張茹的一條訊息。
“懷玉,我今天去學校給學生們上課時,無意間發現了一個孩子。的模樣簡直跟你年輕時如出一轍,我第一眼看到時,甚至還誤以為見到了你呢!喏,我特意給你拍了一張照片。”
接著,這條訊息後面便是一張清晰的照片。
起初,沈懷玉並未把這件事太放在心上,心想或許只是又遇到了一個長相相似的人罷了。
畢竟這麼多年來,類似的況也經歷過不,每次滿懷期待地前去確認,最終得到的結果卻都令人大失所。所以對於這次閨發來的照片,並沒有抱太大的希,只當是又一場空歡喜而已。
當手指輕輕點選那張照片時,螢幕上緩緩展開的畫面彷彿將時倒流。那是一間明亮的教室,過窗戶灑落在課桌上,映照著同學們專注聽講的影。然而,儘管教室裡人頭攢,的目卻如同被磁石吸引一般,瞬間定格在了一個孩上。
這個孩正坐在靠窗的位置,微微側著子,手中握著筆,認真地記錄著老師所講的容。的髮順地垂落在臉頰兩側,隨著微風輕輕飄。
不知為何,僅僅是這麼一眼,便覺得自己彷彿穿越了時空,回到了多年前的青春歲月。因為眼前這個孩竟與年輕時的有著驚人的相似之——那雙清澈如水的眼眸、高的鼻樑以及微微上揚的角,都宛如鏡子中的倒影般悉。
。措所知不些有讓於至以,烈強此如覺種這”……子孩的我是就!是就“:音聲的定堅道一起響便中心,拭及不來至甚。落頰臉著順,眶眼上湧地兆徵無毫水淚,刻一那
。校學了回返前提,作工的頭手了完茹張,天兩前在就。一之員的援支來出同一次這是也本原茹張
。子孩的久已散失己自覓尋去間時些這用利要想,希一著揣懷終始,裡子日的些閒空微稍段這在,過不。校歸能才日幾遲延不得不以所,當妥理未尚務事分部有還於由,長隊為而
。校學回趕快儘,作工的餘剩好接前提定決即當。激的心住不捺按也再玉懷沈,後之息訊條這的來發茹張到收,今如
。途路的家歸上踏日早為只,宜事續後排安手著始開地蹄停不馬,是於。在存實真否是親的連相脈份這認確,孩個那到見眼親要定一,何如論無
。去走室控監著朝地匆匆步腳,是於。舉之智明非絕擾打去前時此知深,間時課上值正刻此,和祥靜安片一園校,時校學回趕地匆匆急當
。來起易容對相得變找尋的讓這,級班的在所子孩個那過訴告經已前之茹張。面畫控監的班2床臨一大了到找快很並,意來了明說師老的班值向,後室控監進走
。己自的經曾了極像都,態姿的足投手舉是還,神的間之眼眉是論無!轍一出如樣模的時輕年與然竟,影的著活在正個這前眼。流了止停都間時彿彷,間瞬一,時面畫大放並上子孩個那在定鎖目將於終當








