霜雪千年_喚姝兒(1)

喚姝兒

故人千里，西雙劍黯回眸。

這一堂課正是方衡長老來授課，他亦是“行雲之粥”上佈置兩層幻境的人。

“在我的課上，我不想聽到某些沒有確實的流言，也不允許。”他這一句話帶有渾厚的染力，如那枯死的冬木……同樣的，也有一定威懾力。

就在江亦姝轉睫間，倏地，抬眸對上了方衡的視線……對方眼底一片漠然，看不出什麼深意。可江亦姝總覺得，他的眼神出一跟看別的弟子不一般的緒來……如似悲憫。

撇開了眼，不再看方衡。無人看到，右手被寬敞袖掩蓋住的五指，在不知不覺之間，握了那把劍。

劍，先悟意，再習招。劍道，分為劍氣與劍意。所謂悟意，即是領悟劍氣。那便要先學劍道心訣。

劍道亦有境界。空、無我、不心、無心。劍道的最高心境，達到無心的境界，始得發揮自己的一切本領而制勝。所謂無心、不心、無我、空。即捨棄自我的意識。如果有了自我意識，由此發生種種的雜念，無法集中神發揮能耐及潛力。不智神妙錄載謂：無我並不是自己空空，而是指心能隨所，任何瞬間概不停留於某一特定事的心境而言。

。境心的心不了到達是便，嬰詩羅

。境心的我無。到達夠能然自，攻進意一心一，切一卻忘果如時劍用敵對之總。也礙無用應，在自化變即。然自其委而心無，意介不、念不、我忘、敵忘、死忘、生忘時敵對

。曉知人無，教來老長衡方是還否是課堂這。課此授被會才，後劍佩的選挑自親尊師己自有擁子弟在要是這。致一、劍、氣要是就，招劍於至

。章五十有共，道劍悟領全完要

。章一第了解講們他為只老長衡方此因，境心的空到達未尚子弟座在今如

。面上在映點重課節本將，鏡水面一造力靈用是或，程課述口老長課授是都來歷，籍書放發子弟門給未宗雲行

。劍把一是而，字文道劍的述講久不前他是不的出映面上但，鏡水的冰瑩晶的大碩面一出現呈方上場劍練時此，法方種二第用慣習衡方

……力靈盡不漫漫那同，氣冷藍出發圍周劍。柱冰若恍，紋條形豎有柄劍，重笨顯不卻，造鑄鐵玄為劍。劍佩的老長衡方是應來想，劍把這過見曾未還，生新是皆子弟座在

。道紹介衡方”。劍靈的我是，’梟不‘為此“

……花仙水株一化幻，化徐徐再。盡不源源，氣靈出發散渾梟不見，鏡水著盯地表無面。外除姝亦江，然自……來神眼的慕欽出住不忍都，鏡水看看再，話句這到聽人眾

……釋解的理合個一出給夠能他希，老長衡方著瞧頭扭紛紛，解不人眾？的花仙水化幻何如是劍柄一

”。樣模的仙水為化乃劍，仙水株一是己自念心才適我，念雜無心，一為化劍與靈的我將。界境的我無是便這“

”。界境’空‘到達是，的做要們你今如而“

。在衡方括包。右左年百兩是”我無“到達，年十三了用”空“到達老長分部大。間時用所界境個各到達修劍載記有都來歷界仙修

。界境”心不“達到劍修人一有只也，界仙修個整。年百三了用”心不“到達。年三十四了用”我無“到達，年五十了用只”空“到達嬰詩羅而

……倍三的人常是乎幾，度速的煉修。師宗羅綾的腸繡心錦、尾如頭道、涼炎日辨、俐百伶百宗雲行在位那是都嬰詩羅，論評來點一哪從論無

。升提之隨也求要，高期的們他對老長衡方。子樣的歲七六十在都乎幾，紀年本基的生新些這

。淡平氣語衡方”。境心的’空‘達到，招劍學，氣劍煉，道劍煉修來，間時的年十有來下接們你“

。鉅艱此如竟務任項這，難面不都子弟的座在。年三兩短要還都，間時的老長眾們宗各界真修比要是便，此如。年七六十二有是就也，在現上加，年十

”。希與求要的們你對我是也這。急算不，年七十二，人的境幻層兩過是都們你“：道充補續繼又，景此見衡方

……煉修的日今了啟開便人眾，句一這完說他

……

。切一中腦空清要想，子眸上閉輕……雨急場那夜昨似恰這。熱發都人個整讓，度溫的來傳上手，手的住鉗嬰詩羅夜昨到想卻可，度溫何任有沒柄劍。冷冰片一到只，劍鐵握手姝亦江

。了你接來我，姝小——

。扶的月三春那是就，裹包將氣香花子梔的上方對。影的嬰詩羅了到瞥間惚恍，中黑漆片一在竟，眼雙的著閉雙那，何為知不……盪迴中腦在語話的日昨嬰詩羅

？靜不神心是可，況種這，頭眉起蹙微微姝亦江

”。事何想在你，姝亦江“

。視檢前上即立，對不況狀的到意注才方他，衡方是正者來。考思的了斷打音的沈沈道一

？……人的到見該不時此己自了到見中海腦在說是還，尊師的了到看己自說是？況的己自述講衡方同何如該，了閉然忽又，想所才方述講口開要想正人的問詢被

……算打有自中心姝亦江許或。問追再必不也他，說意願不然既。默沉與頭搖的姝亦江是還，果結了到等終最衡方而

。切一空放，來心下靜己自迫強次再姝亦江

～姝小。姝小？姝小——

。音聲的束結程課宗雲行是……盪迴聲鐘來傳畔耳，際之了不忍要就。味滋是不些有還，解不是很中心！？啊喚般這要何為是底到嬰詩羅