“跡部同學，你過來就是為了問這個嗎？”
孩略微睜大的眼睛裡寫滿了不解。
如果這時候回答說“是”，大概會被當做行為莫名其妙的傻瓜。
他只能隨便找了個由頭：“嗯。如果你心不好今天就別去了，高強度對抗可能會影響旁觀者狀態。”
倒也不是說謊，畢竟不是每個人都喜歡育競技的氛圍。
但這個理由牽強得令說出它的人都沒底。
然而柊與理只是點點頭：“這樣啊，不過我沒有不開心，謝謝你這麼。”
“對了，那跡部君為什麼跑那麼快呢？”
”。熱預的前練訓是……“
。聲一了”噢“地然恍理與柊完聽
”……格嚴好練訓部球網“：句一了噥咕聲小又後然
。過放不都間課連得秒奪分爭然居，熱前提了為
。了見聽吾景部跡被果結
。容笑的利銳得看好又揚張眼眉種那是，角起揚他
”。率表當該應，長部是我但，格嚴麼那沒“
”……“：理與柊的去聽被噥咕聲小到想沒
。說裡心在回這是於
。了晶晶亮更像好去上看學同部跡，候時的球網到提
”？嗎題問他其有還“：問又他著跟
”？了多太問是不是才剛我，起不對“，頭搖忙連理與柊”。了有沒“
。肩聳聳著笑部跡”。個兩才“
”。部球網去你帶，吧走“
章70第
。的名知是也國全眼放怕哪，多之類種團社的校學所這，部等高是還部等中的帝冰是論無
……艇賽翔到案專育統傳從，團樂響到會究研科學從
。室活的們好同和己自於屬間一到得、費經請申、團社立創以可便，劃規算預與案方設建團社的理合盡詳出給能要只，帝冰在，之總
！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！了擇選何如們你看都全，己自實充是還己自容縱要，勢優項這殺扼是還勢優項這用活要，境環的流一有擁裡這——
。價評的此對學同他其上班後束結禮典及以，笑大的朗爽串那面後，旨要的出達傳所它得記還但，了忘經已理與柊辭措的，久很了去過經已間時的話段這到聽次一第離距然雖
。詞厥放大上式學開在敢，張囂是真人齡同個這為認人撥一
。紀年的病二中犯是也來本中國竟畢，趣有算還為認人撥一另
。流主算不都點觀種兩這過不
。了”凌霸“伙傢那吾景部跡被覺：是點觀的持所人多更級年，講演學開的面生開別場這對針
。人別是就的尬尷那，尬尷不己自要只，道言常竟畢
。人面的面場般此過歷經曾不是都乎幾，爺姐小多諸的帝冰學，前之吾景部跡到遇在而
