正在給們上數學預科課的三田老師說有問題。
可他雖然年紀大了,神卻依然矍鑠。
柊與理起初只想?著頂多找出一個?可以簡化?的步驟,卻沒想?到居然還真?被發現了錯誤。
“老師,傅立葉變化?計算得到的sinc函式那?裡不太對。”
柊與理指向已經被老師推到上方的黑板部分。
老師聞言將黑板拉了下來,而那?些放在上的視線也?隨之轉向了前?方。
臺上的老師默然凝視著自己的筆跡,臺下的學生有人提筆驗算,有人在低聲與邊的人討論。
“噢......還真?是呢......”
。們生學的他給回拋題問的?現?個這將即旋,方地的出指被點了點筆用地然恍師老,後刻片
”?嗎哪在出題問道知人有“
”。們你給分滿把接直,題大道一過跳以可試考末期的來出指能“
。數分的題大分滿道一
。人是在實勵獎?個這
。來起了鬧熱中室教,裡水了進扔被鈉塊一將是彿彷?就,齣一話的師老
。束結課科預了到坐地靜安直一裡鬧喧的樣這在?就理與柊而
。弊舞為視被會為?因,的案答道知經已擾打主來會人有沒,下底皮眼的師老在
。課學升的?生是課節一下的上表課理與柊,後束結程課科預的系學數
。士侑足忍了到見理與柊,裡室教的課?生在
。置位的桌同課?生了據佔牢牢?就士侑足忍,始開從期學這
。人的題問問來?前他其不了掉擋幫還乎似學同足忍,到識意才近最理與柊但,面方一是題問問便方
。遍一習複己自中程過答解在便順再,頭風出出?想,單簡題問的來拿人些?那看是只學同足忍,為以地?真?天還?前從而
?助幫種一的友親己自對他是?也概大這,來?想在現可
。了士侑足忍是?就?個一另,由條北是?個一,人?個兩的激最邊理與柊,後往吾景部跡和道知竟畢
。紀年了到?也子孩得覺只,驚不變?個兩們他比要都至甚媽親的理與柊
火觀若
”。請面裡您,人大見森“
。臉笑了起揚刻立到見士侑足忍
”......“:理與柊
。士侑足忍眼了看怨恩人私的吾景部跡與點著帶,住忍沒是還理與柊可,的對不是怒遷道知然雖








