拼圖
下午覆印出來的各科優秀答題卡被上在教學樓一樓展示欄，何在下午的大課間跟著現在的同桌一起去了。
展示出來答題卡上有紅筆修改的痕跡，答題卡右上角有人工批閱出來的分數，語文答題卡的作文那一面也被展示了出來，大部門科目都有兩份優秀答題卡，屬於紀茝的那一份答題卡的作業那頁上紅筆標出的得分顯示得分是五十四。
上午語文課下課後何得到了語文老師給的全班語文績小題分，何以一百二十五的分數甩開班上第二名一百零五二十分，作文分數扔在裡頭更是一騎絕塵，五十五。·
課後何也被自家語文老師到了辦公室：“剛剛上課之前這次負責改作文的老師找到我和我說都不忍心扣你這五分，實在是因為你這字太醜了，你高考前這兩年給我好好練字聽到沒，也不要寫得太好看，起碼練到能看行不？”
何已經聽了太多次類似的話了，這些話可能就是出於一個語文老師的本能，於是何也沒怎麼放在心上過。
何現在更沈迷於算某個人這次的月考總績，紀茝這人是真的有點逆天，主科和文科的優秀答題卡里都有紀茝的一份，各科另外一份的主人則都是飄忽不定的，鮮有人能有兩科的優秀答題卡都被展示出來了。
何從展示欄的這頭走到那頭，語文123，數學148，英語，142，歷史90，政治90，地理94，文綜加起來一共274，總分687。
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