第二天清晨,天剛矇矇亮,陳玄便獨自一人來到紅小學的舊址及後山那片區域。
經過昨夜小翠執念的消散和莊重的告儀式,這裡的空氣彷彿都清新了許多,往日那種的鬱抑然無存。晨霧在山林間繚繞,鳥鳴清脆,充滿生機。
陳玄開啟靈眼,將神識沉腳下大地,仔細知地脈的流與變化。
果然,與昨日的知截然不同!
原本因為當年倉促埋葬、後來建築擾而有些淤塞、紊的地脈之氣,此刻竟然變得通暢了許多!尤其是在李國柱烈士骨被發現並妥善清理的那一小片區域,地脈不僅通暢,更散發出一溫潤、純正、帶著鐵剛毅與守護意念的“英靈地氣”!
這“英靈地氣”品質極高,雖然極其微弱(畢竟只是一位烈士的澤),但卻異常純,並且與這片土地產生了某種良的共鳴。它如同最上等的料,悄然滋養著周圍的地脈,使其變得更加穩固、充滿正向的能量。
更讓陳玄驚訝的是,以小翠執念消散點為中心,那純的“英靈地氣”與昨夜儀式匯聚的眾人善意願力(來自村民和孩子們),以及陳玄自己引導釋放的部分淨化生機之力,三者竟然在無形中達了一種奇妙的融合與平衡!
它們沒有消散,而是如同種子一般,沉澱在了這片土地之下,與疏通後的地脈緩慢結合,開始潛移默化地改善此地的“場”。
……化淨導引的量力己自及以,力願福祝與懷緬的誠真人眾上加再。面正屬也,量能的”貞忠“與”念思“的厚深而粹純是的出放釋,散消念執的翠小。”鎮“的佳極是,印烙的正剛與護守著帶就本神與骨其,牲犧園家護守為士烈柱國李。悟明中心玄陳
!化轉”地福“向始開其使,地土的”淨不“為視被經曾片這了”化點“地外意竟,此於聚匯下緣機定特在量能向正種數
!辨可晰清經己,力潛和勢趨其但,化顯和澱沉來間時的長漫要需,弱微很還果效,始開剛剛才化轉然雖
。校學的通普所一是僅僅再不將能可很,學小希區山所這,來未麼那,氣地向正的生新這導引和應順微稍能上局佈、計設且並,建重近附或址原此在校學新果如,見預以可
。能可不非並也,才人的國家懷心、優兼學品個幾出走裡這從來未,導引師老的好有再果如。境環通普於優會對絕,率效習學和圍氛整但,才天變人人能可不然雖。正純加更也心,晰清加更維思,康健加更心會許或,活生習學中境環的養滋量能向正被樣這在期長,們子孩的裡這
。告的好最是也,穫收的外意……是真這
?護守與承傳的空時越種一是不嘗何這。基之地福的代後養滋了為化,錯差,聚匯念善人眾、解化念執、白大相真因卻今如,地之傷悲穆肅是應本,骨埋烈先。慨中心玄陳
。宿歸的滿完最了有算也,意的著執份那,澤福的地土片這與寧安的人了來換終最,待等的長漫,曉知能若娘姑翠小。吧欣到會也必想,所之出輩才人為能可還來未,理明書讀們子孩讓,校學起建能僅不今如,地土的護守命生用己自到看,靈有天在若士烈柱國李
。長校王和素秦了訴告下私,測推和現發的他將玄陳
。半大了信話的玄陳對,”和祥鬆輕“的明不道清不說那了到也,化變的貌面神民村和們子孩後式儀夜昨了證見眼親他但,疑將信將說之”地福“、”脈地“對然雖,喜又驚又得聽則長校王。益裨有確長兒對境環向正種這為認,同認示表也,後析分度角的學理心境環和學醫量能從素秦
”!們你謝麼怎該道知不真我,我……好更會後以方地這說又在現,希的建重了來帶還,人先了走送……了走送,題難大了決解們我幫僅不“,己不激長校王”!啊人恩大的村紅們我是真們你,生醫秦,生先陳“
”。長習學們子孩於利有更境環讓,理合的局佈和風通、採慮考,嗯……慮考量儘,上計設的校學新在,士人業專請會也我,援支力全會團集氏蘇,建重續後。事的做該了做是只們我“,道懇誠玄陳”。果結的同共念善家大和澤烈先是這。了重言長校王“
。頭點連連,會神領心長校王但,蓄含較比的說他
。了去裡的亮很片一向走就後然,笑了笑對,手著牽叔叔的裝軍齊整著穿個一和,服紅的亮漂著穿姨阿紅小到夢而反,哭姨阿紅小到夢再有沒,好很得睡晚昨,玄陳訴告悄悄。采神有更也睛眼,了淡圈眼黑,多很了好顯明態狀神的芳小。芳小是別特,們子孩了看去又素秦和玄陳,午上
。習學好好勵鼓,頭的了著笑玄陳
。路的程返了上踏人行一玄陳,後別告單簡們民村與,午中
。千萬緒思中心,景的過掠速飛外窗著玄陳。後在留地土的生新育孕始開片那將,山大離駛子車
。大不謂可不穫收。形雛的”地福“塊一了促地外意還,兒區山了助幫,願悲的年多十七越段一了解化,件事異靈的出引力願孩小由了決解,行之村紅
。險艱的路前及以,任責的上肩了到地刻深更也他,時同但








