另一次，是沈士無意中提起，認為孩子除了才藝修養，更應該多關注社會議題，培養大懷、大格局。
而非僅僅侷限於小小調的藝薰陶或貴族式的禮儀訓練。
這話讓付聞櫻心為兒們打造的教育系，無形中似乎被歸為了格局有限的一類。
這些小，並未演變爭吵或明顯的對立，甚至在外人看來，兩家依舊和睦親近。
但付聞櫻能覺到，林薇父母那種浸潤在學和文化優越中的價值觀。
與孟家建立在財富、實務與社會影響力基礎上的功哲學，存在著需要彌合的壑。
這壑不填平，未來真到了談婚論嫁、乃至兩個家庭更深度繫結時，難免會生出齟齬。
付聞櫻，自然不會允許這種潛在的不合影響到孩子們的幸福，更不允許孟家的方式被貶低。
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