湊到書桌前，拿起那張法文信紙，眼睛一亮：“這是皮埃爾教授的字吧？當年梅姐你跟我提過，他的法文寫得跟音符似的！”
梅瓏鎮笑著點頭，把自己的打算細細說了一遍。
梅林聽完，突然拍了下手：“梅姐，這事兒我跟你們一起去！我回去就向上音申請，就以訪問學者的份去歐洲講學，正好能跟著照顧梅寧和林寧的琴課。”
“等講學結束，我就申請留在那邊的音樂學院任教——反正我一個人，在哪兒都能教琴，還能陪著孩子們，多好！”
這話一齣，客廳裡頓時靜了靜。
梅父最先開口，語氣裡帶著不捨，卻又滿是支援：“你們這決定是好的，為了孩子的前途，也為了你們自己的想法。就是…… 以後見面就難了。”
梅母趕了眼角，拉著梅林的手：“老師，你真是個熱心腸！有你在歐洲陪著小梅和孩子們，我們也放心。”
“就是到了那邊，可得常跟家裡影片，讓我們看看孩子們彈琴的模樣。”
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