下課鈴聲適時響起，打破了教室裡喧鬧的籌備氣氛。
雪之下雪乃收拾好書包，獨自一人站起，穿過還在熱烈討論的人群，走出了教室。
走廊裡同樣嘈雜，各個班級都在為校園祭做準備，空氣裡瀰漫著興的氣息。
順著樓梯往下走，腦海裡卻不控制地閃過一些畫面。
猙獰的巨蛇，沖天而起的火，還有那個擋在和家人前的陌生而高大的影……以及最後變回原形的朝想鹿。
心緒煩，腳步也有些飄忽。
一不留神，腳下踩空了一級臺階！
瞬間失去平衡，向前傾倒，視野裡的地面迅速放大。
。了及不來經己但，手扶的邊旁住抓想地識意下，一裡心乃雪下之雪
。形的傾前了住穩，拉一後向將量力的拒抗容不一，腕手的了住抓地確準，來過地猛方後側從手的力有而強隻一，時梯樓下摔地狽狼要己自為以在就
。去看頭回地識意下，穩站地定未魂驚乃雪下之雪
。疑點著帶上臉，著看頭低微微，上階臺級一上在站正，手了開鬆經己人的腕手住抓
。鹿想朝是
？他是又偏偏麼什為？他是會麼什為
。人的緒雜複了滿充裡心，對面何如該道知不最個這
。塞語時一，張了張乃雪下之雪”……“
。道力和度溫的來傳心掌方對著留殘還乎似上腕手
”。看看室務醫去以可，服舒不者或，好息休沒是要“，緒的別特麼什出不聽，目了回收便，了穩站看鹿想朝”。點心小路走“
。謝聲了道地乾，音聲的己自了回找於終乃雪下之雪”。謝謝……“
。了重更覺的擰那裡心
？慣習的”下一幫會就煩麻有人別到看“種那他是說者或，貌禮本基的”學同“對種一於出僅僅是還？嗎心關在是這他
。里一藤後的”……辦麼怎……裝僕“著叨唸、舍守不魂舊依和子硝見古的怕後點著帶還上臉，梯樓下走剛剛著呼招轉，麼什說多再沒，頭點了點鹿想朝
。飯午吃合匯子見谷西和去是然顯，了去向方的堂食著朝，過走邊乃雪下之雪從起一人個三
。葛瓜無再便後之謝道，人生陌的干相不個一是只的住扶才剛彿彷，淡平麼那度態，然自麼那作的他
。口心的乃雪下之雪在紮，刺的小細一像，靜平的葛糾心視無的底徹種那
。靜冢平了犯冒為因是，訓教手出次那他，念概的”諒原不“者或”諒原“有沒本許或鹿想朝，到識意
。”了救就，了見看“為因是只就，家全救來後
。己而”學同“煩麻的離距持保要需個一是只就能可，乃雪下之雪，言而他對
。拳了握，來起蜷地覺自不指手，地原在站乃雪下之雪，影背的去離肩並生個兩和鹿想朝著看
。甘不和悶憋的喻言以難種一著斥充裡腔
