只要有文字， 有歷史的地方， 都會產生典故。知道典故才能作文， 這是眾所皆知的道理。如何將典故引用的巧而雅，更是學子們不斷字斟句酌的水磨工夫， 不是一朝一夕之功。
可是對司玉來說，就犯難了。
典故能將長長一篇故事濃言簡意賅的幾個字或一句話，這種古早的文字包對從小泡在母姐長輩薰陶裡的世家子，是信手拈來的功夫，只是琢磨其中微妙的差別要費勁一些。
可憐司玉這麼一條剛魂穿過來的文盲靈魂， 才剛剛囫圇吞棗的將司瑛的筆記啃了一遍。你問的知識詞條，那倒還好。可若是問典故，要旁徵博引一些例子來支撐的論點，司玉要麼出醜要麼搖頭， 只能二選一。
司玉的經典出醜場面在上府中廣為流傳，包括但不限於：司玉把名將花木蘭生生套了個“替母從軍”的幌子，還稱一代名臣諸葛亮是子，名人李白是男子……
是的，穿越到這個朝代後，司玉自己都搞不清楚那些名人是男還是了。被提問到了索閉著眼賭一把。不是不認真，實在是記不過來，原有的印象太過深固，而尊社會名人轉的又毫無道理可言。因為這個學業上的弊病，還有些傾慕古人的郎氣得讓放學別走，直言要打一頓洩憤。
司玉自然是下課就跑了。的育課學的還不咋樣呢，被揍一頓更要學不了。說要手的郎被旁人勸一勸，也就都罷了手。盧夫人的接風宴一過，眾人知道也算有幾分求學態度，多也對有了些敬意，同窗之間關係還算融洽。只是在座都是舞文弄墨慣的，下次遇到司玉胡說，還是免不了再生氣，又說要和比劃。
司玉就這樣慢慢在學堂將一寸一寸的消磨掉。學堂也有幾位拔尖的郎每日為了盧夫人的幾句誇讚明爭暗鬥一下，不過司玉自然不在此列。忙著趕基本功。不知的還要誇一句浪子回頭金不換呢。
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