“當然是真的。”秦雨點了點頭，語氣無比鄭重，“‘讓人工智慧走進千家萬戶’，這句話，也是我埋在心裡很多年的想法，只是一首沒找到最合適的契機。你們的出現，剛好給了我一個把想法落地的機會。”
這話不是客套，是的真心話。
從教多年，始終覺得，專業教學不該只困在課本與課堂裡，書本知識與市場實際之間難免存在壁壘。
教師的核心職責，不應該只是傳授書本容，而是培養出能真正適應社會、創造行業價值的人。
而創業是讓學生真正長的最佳路徑。剛好可以打破壁壘，讓專業知識能落地。
帶著學生把課堂上學的理論，首接運用到真刀真槍的市場實戰裡，讓他們在試錯中長，在實踐中讀懂知識的本質，這種“從課堂到市場”的教學方式，遠比單純的課堂講解更有力量得多。
既能讓教育走出課堂，讓教師的教育果真正看得見、得著，也能讓研究果走出實驗室、落地生，實現“教以致用”的初心，有機會做一個這樣的老師，怎麼會拒絕？
更何況，學校鼓勵大學生創新創業的檔案剛下發沒多久，這幾年，眼看著院裡不同事帶著學生創業，而且做得有聲有，而自己卻一籌莫展。
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