掛了電話，林傑站在窗前，看著外面。
他知道，從教材到教輔，從辦公室到職稱，他的每一塊，都有人恨他骨。現在，他們把目標對準了几子。
但他不能退。
手機震，是兒子發來的資訊。
“爸，今天做了四臺手，累但值得。一個八歲孩的保住了，媽媽說，等戰爭結束，要讓孩子來中國讀書。爸，您在國改革教育，就是為了這樣的孩子吧？”
林傑回覆：“是的。為了所有孩子。”
下午兩點，林傑主持召開教師職稱評審改革座談會。來了十幾位專家，有教育學者，有資深教師，有人事管理專家。
林傑開門見山：“今天請大家來，就討論一個問題，怎麼把好老師評出來？怎麼讓職稱評審真正起到激勵作用，而不是挫傷積極？”
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