“沈明，這個王建國同志，現在在哪？”林傑問。
“在他老家縣城，我查過了，老伴去世了，兒子在外地打工，一個人住。”沈明頓了頓，“首長，要派人去接嗎？”
“不。”林傑搖頭，“你以調研的名義，請教育、衛健、育總局各派一個司局級幹部，組聯合調研組，下週就去他那個縣。不要提前通知，直接進學校，看最真實的況。”
“明白。”沈明記下，“那其他幾個省”
“一併查。”林傑說，“但要注意方法，要清真實底數。告訴調研組的同志，看到什麼記什麼，不要有顧慮。”
沈明離開後，林傑重新坐回辦公桌前。
他開啟電腦，調出《2035年教育現代化綱要》的電子版，游標在“核心指標”那一節閃爍。
思考了幾分鐘，他開始打字。
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