柯生前的職業就是老師,雖然是培訓班的。
但讓青年接教育,已經刻了的骨子裡。
而且,大家的教育程度提高了,法治意識才會增強,對以後間管理也是很有用的。
這一點已經和施渡提過了。
等待投胎的鬼魂中,有不都是上個世界早夭的孩子們,施渡之前沒和他們打過道。
但那些孩子們和自己一樣大,卻無法教育和年,心裡也覺得有點不舒服。
柯提出來的建學校,正中了下懷,沒怎麼考慮就答應了下來。
只是現在他們的人手不夠,有教師資格證的老師只有柯和二棟二樓的一個數學老師。
。造改大做再,後之間進們他等是就行不在實。人別來會不會面後看看,陣一班頂先師老學數,是策對的前目以所
。覺睡間房小的己自到回就渡施,後之了好置安昭昭徐將
。帶揹的蛙青小套一了上換,床起早早渡施,早一日次
。口門的園樂遊了到送給將,包書小上提,套外織針件一了穿多給還偉小陳,冒友朋小怕,了涼點有經已氣天
。了來也俊文宋和軒子莫,久多沒車下渡施,了到經已都師老果蘋和母滾滾趙
。人男大高的帽舌鴨和罩口著戴個一有還,的來起一俊文宋和,過不
”!?哥哥“
。呼驚聲小,訝驚著抑,份的人來了出認就眼一師老果蘋
”。子孩看起一們你和我天今,張聲要不“,勢手的聲噓個一了比著朝宇星周








