第544章 驚天大發現
關主任也有注意到，崔嫻對授課容非常興趣。倆人在課上的時間，好似思路同頻，即便是崔嫻的醫學素養沒有關主任那樣強，可是在學習能力上，是非常厲害的。
等到一節課結束，崔嫻還有些意猶未盡。反觀有部分學員，在抱怨老師講的太晦，太過書本化。在實際與病患的接中，可能沒辦法發現那麼明顯的特徵。
關主任不否認他們的說法，沒有人能保證病患必須按照書本上來生病。但這些基礎的知識，卻是他們必須要掌握的。
理論用來指導實踐，再用實踐來佐證理論，這是醫者必須要掌握的能力。
課下的辯論點到即止。下午崔嫻跟學員在食堂吃飯的時候，有學員說，跟老師討論的學員是跟著父輩學醫的，從小就接患者。
算是從實踐中，積累經驗。現在老師直接講理論，自然是不願意接。
崔嫻也能理解，但對於這種半吊子來說，書本講授的容更容易理解、吸收。再有融會貫通的本事，日後遇到相似況，舉一反三，也算是個好途徑。
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