“老...老師...”
小隊眾人圍繞在一起，看著躺在地面上的白仙。
而這聲呼喚，卻是來自聾啞人星豪的口中。
他是天生的瑕疵基因，一直都不能說話，只是能控制部，發出模模糊糊的擬聲。
在之前的兩年裡，他一直在不斷的練習，想要控制那些並不能控制的聲音，他希能夠控制音調高低、揚頓挫，形一個別人能聽懂的詞彙，一個唯一的詞彙。
就如同老師說的那樣，只要肯練習，沒有做不到的事。
如今，他做到了。
“哎。”
。止不流淚，聲一了應仙白
。狀形的獰猙了固凝又，中了進滲，化融經已都也，口注助輔的通，炭焦的厚厚層一是上，在存復不經已早髮白的直筆，他的時此
。果後的怕可了形軀的他在經已都，滲的素毒學化，留殘屬金重的中其，助輔的呼價代惜不前之他，傷外的般滅毀於乎近是僅不
”。家大好顧照，後以...好很，好真，來回你“：道抖嚨，豪星著看他
”...師老...老“
。聲一了喚呼的清不糊含又豪星
”。了嗦囉太，了算...心的我，盡方死到蠶春...了累太我，年些這，惜惋必不“，了笑是該應，的化碳部面仙白見卻
。即隨
”...於勝...於勝而藍於出青，乞程“，指拇大個一了豎，手起抬的難艱，乞程的後人眾在站向看有仙白
。睛眼了上閉的緩緩，下垂的力無顱頭的仙白，瞬一這
”！長隊“
”！長隊“
”！師老...老“
。聲出哭痛，堤決淚眼員隊小
...
。中高永勝
。明和暖溫了來帶地大為，起升緩緩，太的天一新
。神出怔怔裡園校在站，生學多許
。了職離仙白任主導教，息訊個一了到接剛剛們他為因
”？嗎心腐豆子刀過聽你，危安的們我繫心刻刻時時，師老好個一是他，楚清都們我但，無厲嚴，怪古格然雖常無白“，紅泛圈眼，邊壇花在坐宏胖
。指中的膏石和布紗著抱已自向看，頭低緩緩宏胖
。話裡心是的真也，的說他，了傷候時的牆翻的真，指中的他，指中起豎意故有沒的真他，候時的話段這說乞程跟前之
”。的老偕頭白麗小跟會我，看你給明證要我，啊來回你，呢了走麼什為你，的子生婚結跟來將我，啊麗小歡喜的真我但，了早是我，常無白“，舍宿室教的遠著看，孩男的歲二一十名一
。中舍宿師教而
。腦電的哥哥著盯的直發目雙，上發沙在坐自獨，丫小妹妹的養收仙白
。點8的晚今是就間時場開，票門會唱演姬歌紅緋的來買金重張一著握中手
。嗒吧，嗒吧
。息無聲無，上發沙在落的滴滴一淚眼的孩小
。口門中高永勝
。匾牌上牆著看的靜靜，僂佝影背的叔七
。利勝遠永是意寓，說頭上，中高勝永做裡這，候時的早最，是中其
”。去下力努的遠永要就，利勝要想，是思意，永勝改如不，話句一的空好，利勝遠永，長校“，說仙白但
。橫縱淚老，皺了皺頭眉的叔七
。中室教的班四·二高
