到最後一個人時，太己經西斜。那是個穿西裝的中年男人，提著個公文包，看起來和這裡格格不。他猶豫了半天，選了桃木，從包裡掏出把小刀，笨拙地刻了起來。
刻了半個時辰，他舉起桃木，上面歪歪扭扭地刻著“平安”兩個字。“我兒子前陣子出了車禍，還在醫院躺著。”男人的聲音有些沙啞，“我聽說這裡能幫人，就想來學學怎麼保平安。我不會法，只能刻這兩個字，算……算讓它‘活’起來嗎？”
陸識看著桃木上的刻痕，指尖拂過那兩個用力過猛、幾乎要刻穿木頭的字，能覺到裡面沉甸甸的牽掛。他點頭：“算，而且這是今天最‘活’的一個。”
最終，陸識選了五個人：生系孩林溪，糖人老漢王大叔，西裝男周明，還有兩個年輕人——一個是剛才引氣木的小道清風，一個是自學風水三年的農村小夥趙磊。
“你們可能會覺得奇怪，”陸識站在五人面前，目誠懇，“我沒收那個能畫符的，沒收那個能掐訣的，反而收了你們幾個‘門外漢’。但我要教你們的，不是怎麼驅邪，怎麼畫符，而是怎麼看懂那些‘說不清道不明’的東西——它們可能是紙人裡的牽掛，是鏡子裡的手藝，是水裡的笑臉。”
他指著寄思閣：“那裡的每樣東西，都藏著個故事，我們要學的，就是聽故事，傳故事，守故事。”
周明突然問：“那……我能學會怎麼保平安嗎？”
“能，”陸識拍了拍他的肩膀，“但不是靠桃木，是靠明白‘平安’兩個字的分量。等你知道怎麼讓別人平安，你兒子自然會平安。”
”。了人家一是就後以，茶碗這了喝“，說著笑”，茶門是這“。號符的同不著刻底碗，碗陶的來送王蠱寨苗是子杯，茶杯五來端瑾蘇
”？’靈‘的說丫石是就是不是，臉笑的到看裡水在才剛我“：說然突，碗著捧溪林
”。住蓋懼恐和見偏被，靈的心人讓別是就，的做要們我。裡心人在更，裡紙在，裡頭木在，裡水在，在不無靈“，著看識陸”。是不也，是“
”？了用沒是不是，咒符的學前以我那“：頭撓撓然突風清
”。分之低高有沒，’用‘是都些這，掛牽藏字刻用能哥大周，心開人讓人糖用能叔大王，葉樹養水清用能溪林但，好很，發木桃讓氣靈用能你“，木桃的過用才剛他起拿識陸”。用的一唯是不但，用有“
。福祝始開的新這為在是像，影人衫長出映又乎似裡子鏡，風生孔笛骨截半，晃輕襬人紙襖紅。上件的閣思寄在照也，上臉的桑滄或輕年張五在照，門的廟隍城過穿的夕
。裡事故的承傳於關、的始開剛剛這在落也，裡心在落地甸甸沉，來過了活的真像好字個兩這，得覺然突他。著泛裡暉餘在字二”安平“的面上，木桃的裡手握明周
