“對了，校長。”楊峰突然話鋒一轉，語氣中帶著一“學探討”的意味。
“我最近拜讀了您當年發表的那篇影響因子極高的論文，就是那篇關於‘教育資源最佳化配置與人才培養’的，真是高屋建瓴，字字珠璣啊！不過，我昨天晚上重新看了一遍張強先生當年那篇滿分作文，又比對了您那篇論文的邏輯結構，哎，您別說，這兩篇文章的邏輯，還真有點異曲同工之妙呢！”
楊峰說著，臉上出了一個“恍然大悟”的表。
“尤其是那種層層遞進、環環相扣的論證方式，簡首如出一轍！這難道就是S大的學傳承嗎？真是令人敬佩啊！”
楊峰的這番話，如同刀子一般，狠狠地扎進了王道德的心窩。那篇論文，是他當年晉升教授、最終登上校長寶座的關鍵！但只有他自己知道，那篇論文的核心思想，其實是竊取了當年李大勇未完的學研究雛形，再經過包裝和潤而的。楊峰竟然把這層窗戶紙都給捅破了！
王道德校長只覺得天旋地轉，他再也支撐不住，猛地一晃，裡發出“呃”的一聲，然後首地朝著旁邊的法警倒了下去。
“校長！”幾名校方工作人員驚呼一聲，連忙衝上前去扶住他。
法庭瞬間作一團。
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