“自，自相殘殺的校園生活？”
翻開檔案，七海律的目一直注視著2個人，十神白夜和霧切響子…
十神白夜，很明顯是從第一次的自相殘殺中活了下來，但不知道為什麼又被捲進了這一次…
很可惜，參加過第一次自相殘殺的十神白夜還是死在了第二次的開端…
“上面寫著哪次的自相殘殺是誰最早被殺害，然後還有兇手是誰…但是陌生人的自相殘殺真的很無聊哎…除了十神之外…”
狛枝就像博館介紹文的導遊一樣，在七海律的耳邊嘰嘰喳喳的。
“所以死掉的人真的是十神吧…”
“不過，也不能判定那些就一定是毫無用的報就是了…因為其實過去的【自相殘殺的校園生活】和這次的有點共同點…”
”？點同共“
”…殺刺被方地的料意乎出在人要重的料意乎出是件事的生發起一第，說如比就“
…著笑的悻悻向日…你枝狛是不還那…呵呵
”…殺自是會則件四第而…件事人殺續連是會也件三第說面上括包“，鎖頭眉然突枝狛”…對不…魔人殺是樣同也角主，件事人殺的生發次二第而“
…件事人殺續連生發有沒就本也們我而？嗎候時的案三第在是不殺自的學同田千“，水口口了嚥向日”…啊對不是可“
”…看麼怎們你，個這於關“，頭額著扶枝狛”…啊點的怪奇得覺在現我是才這以所“
。著考思秋千海七”…呢應效蝶蝴是者或變線間時…麼什於似類是會不會…嗯“
”？思意麼什“
”…樣一的好排安像都乎似熊白黑，法死的樣怎是會案四第和三第，嗎了說是不案檔的面上，的類之變改劇了致導，事的做該應不來本麼什了做們我為因指是就“
”…了變改麼什是楚清不還們我，是但“，著思沉律海七
”…已而們你訴告實事把想的純單是只我為因“，止為此到也答解的案檔份這於對枝狛”…嘍想去己自家大靠就…麼什著表代竟究些這，之總“
。道槽吐向日”？嗎混陷們我讓想隻是不？們我訴告實事把想只“
。了濃更像好意之諷譏的向日著看上臉枝狛”…秘的能才向日於關了道知還我虧…耶你訴告想不我讓會，講樣這你…啊多真還言怨的你…的是真“
”…是也個這…喔份一有止不案檔的到拿裡那熊白黑從我…啊個那“，妹兄海七向看枝狛”？麼什“
。院學峰之希是案圖的面上過不只，案檔本一出拿又枝狛，著說
”…徽校的院學希是就這，錯沒“
”？嗎憶記園校的走奪被們我有，面上那“
”…已而料資的向日有只，料資的們我是的寫是不面上這且而，索線的深麼那有沒，惜可很“
…能才有沒本是實其說者或…能才的己自待期和忑忐點有然突心的他，大放微微孔瞳向日”？的我…有只…只“
